Troubles du langage réceptif: signes, évaluation et aide – Apprendre une langue étrangère

On pense qu'un trouble du langage réceptif implique des différences entre les centres de traitement du langage du cerveau. Ces troubles peuvent résulter de maladies héréditaires ou être causés par des lésions cérébrales ou des accidents vasculaires cérébraux. Les problèmes de langage réceptif peuvent également être un symptôme de troubles du développement tels que l'autisme et le syndrome de Down.

Un trouble du langage réceptif n’est pas en soi un trouble d’apprentissage, mais plutôt un problème médical qui peut entraîner un retard des enfants dans leurs études. Si le trouble n'est pas résolu facilement ou rapidement, le déficit d'apprentissage peut se creuser. Ainsi, les enfants présentant un trouble du langage réceptif peuvent avoir besoin d'un soutien scolaire particulier même s'ils n'ont pas de trouble d'apprentissage "officiel".

Les enfants présentant des troubles du langage réceptif ont souvent du mal à organiser leurs pensées tout en essayant de comprendre les autres, ce qui crée des problèmes de communication verbale ou d'organisation de leurs pensées sur papier. Ils ont des difficultés avec le traitement du langage et le lien entre les mots et les idées qu’ils représentent. Certains peuvent également avoir des problèmes avec la prononciation des mots et la production de discours / son.

Dans certains cas, les enfants auront des difficultés avec un langage à la fois expressif et réceptif. Le langage expressif est la capacité d'utiliser un discours parlé ou écrit correctement, de manière appropriée et efficace. Les problèmes de langage expressif peuvent être fondés sur une variété de problèmes allant des problèmes neurologiques aux problèmes de contrôle musculaire en passant par les troubles cognitifs.

Les personnes atteintes d'un trouble du langage réceptif peuvent paraître moins capables qu'elles ne le sont réellement parce qu'elles ne s'expriment pas efficacement. Cependant, dans certains cas, leur compréhension de la langue et des matières à l'école est souvent aussi développée que celle des autres apprenants de leur âge. Ils peuvent simplement être incapables d'exprimer cette compréhension.

Parfois, les enfants souffrant de troubles de la parole continuent à avoir du mal à communiquer avec le temps. Même lorsque les enfants souffrant de troubles de la parole «rattrapent» leurs pairs en ce qui concerne leurs compétences en communication, les exigences croissantes liées aux interactions scolaires et sociales peuvent les amener à se débattre.

Les problèmes de langage réceptif peuvent être difficiles à déceler chez les très jeunes enfants, et ce n'est que lorsqu'il est temps de commencer à parler que les parents peuvent remarquer un problème.

Si vous pensez que votre enfant ou vous-même avez un trouble du langage réceptif, contactez le directeur de votre école, votre conseiller d’établissement ou le bureau du district scolaire pour savoir comment demander une évaluation.

Il est également recommandé de faire évaluer votre enfant pour un problème d'audition, car les problèmes d'audition sont une cause fréquente de problèmes de langage.

Les parents de jeunes enfants doivent savoir que la compréhension du langage commence avant l’âge de trois ou quatre ans. Les enfants ayant des troubles du langage développemental commencent généralement à parler plus tard que les autres enfants de leur âge Lors des visites chez votre tout-petit, informez votre pédiatre du nombre de mots que votre enfant peut dire avant chaque visite et indiquez si vous avez des inquiétudes quant au retard du discours.

La prochaine étape consiste à travailler avec un orthophoniste ou un orthophoniste pour mettre au point un programme d’éducation individuelle efficace pour votre enfant. Cela peut impliquer des séances d'orthophonie à la maison ou à l'école, offrant ainsi à l'enseignant de votre enfant des moyens de l'aider en classe et / ou la présence d'un orthophoniste dans une salle de classe basée sur les langues.

Les stratégies typiques se concentrent sur la thérapie du langage afin de développer les liens importants entre les lettres, les sons et les mots. Le développement du vocabulaire, la répétition et la pratique de l'utilisation de la langue dans des situations sociales peuvent être utiles. Dans les cas graves de problèmes de langage réceptif, les thérapeutes peuvent utiliser des techniques multisensorielles et des approches langagières globales.

Pour les étudiants des programmes collégiaux et professionnels, le bureau de conseil de leur école peut vous aider à trouver des ressources pour vous aider à réussir.