Enseignement et apprentissage de la littérature anglaise

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    Enseignement inéditCapacité de traitement à l'épreuve du tempsCollaboration et apprentissage renforcésDes performances exceptionnelles Acer Chromebook R853TA-C4K8.<br/>Type de produit: Chromebook, Format: Convertible (pliable).<br/>Famille de processeur: Intel® Celeron®, Modèle de processeur: N4500, Fréquence du processeur: 1,1 GHz.<br/>Taille de l'écran: 30,5 cm (12"), Type HD: HD+, Résolution de l'écran: 1366 x 912 pixels, Écran tactile.<br/>Mémoire interne: 4 Go, Type de mémoire interne: LPDDR4x-SDRAM.<br/>Capacité totale de stockage: 32 Go, Supports de stockage: Flash.<br/>Système d'exploitation installé: ChromeOS.<br/>Couleur du produit: Noir - Offre exclusivement réservée aux professionnels
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« Il est à peine possible d’imaginer une personne vraiment instruite qui ne sait pas bien lire. Pourtant, il n’est pas clair comment ni même si les cours de littérature fonctionnent réellement. Comment les enseignants d’anglais peuvent-ils aider les élèves dans leur cheminement de développement pour devenir des lecteurs habiles et des personnes instruites ? C’est la question complexe que Chambers et Gregory abordent dans Enseignement et apprentissage de la littérature anglaise.

Les auteurs examinent des questions pratiques telles que la conception des cours et l’évaluation des étudiants, mais n’évitent pas les questions historiques et théoriques plus vastes. D’une manière lucide et non polémique – et parfois avec un humour bienvenu – Chambers et Gregory décrivent le quoi, le pourquoi et le comment de « faire » la littérature, démontrant souvent les techniques qu’ils préconisent. Les enseignants chevronnés trouveront le livre rajeunissant, stimulant pour examiner les objectifs et les méthodes ; les enseignants débutants pourraient bien le trouver indispensable’ – Professeur William Monroe, Université de Houston

« La coopération transatlantique d’Ellie Chambers et de Marshall Gregory a produit un livre exceptionnel qui devrait être sur les étagères de toute personne impliquée dans l’enseignement de la littérature anglaise, ainsi que toute personne engagée dans l’érudition de l’enseignement et de l’apprentissage en général ou dans n’importe quelle discipline . Comme ils le disent, « l’enseignement de la littérature anglaise joue un rôle central dans la recherche de sens des êtres humains », bien que d’autres dans d’autres disciplines puissent également revendiquer cette affirmation pour la leur. Si c’est le cas, ils apprendront encore beaucoup de ce livre ; quiconque ne cherche qu’un moyen de satisfaire les exigences des gouvernements qui recherchent des mesures de qualité simplistes et une pertinence économique, qu’ils regardent ailleurs. Ceci est un livre pour maintenant et pour tous les temps’ – Professeur Lewis Elton, professeur invité, Université de Manchester, professeur honoraire, University College London

C’est le troisième de la série Enseigner et apprendre les sciences humaines dans l’enseignement supérieur. Le livre s’adresse aux professeurs de littérature débutants et expérimentés dans l’enseignement supérieur. Les auteurs présentent un aperçu complet de l’enseignement de la littérature anglaise, de la définition des objectifs d’enseignement et de la planification des programmes à une gamme de stratégies d’évaluation des étudiants et de méthodes de cours ou d’évaluation et d’amélioration des enseignants. Une attention particulière est accordée aux différentes méthodes d’enseignement, de la salle de classe traditionnelle au travail collaboratif plus récent, à l’enseignement à distance et aux utilisations des technologies électroniques. Tout cela est placé dans le contexte des circonstances et des agendas actuels pour aider les universitaires et les personnes en formation à devenir plus informés et de meilleurs enseignants de leur matière.

Le livre comprend :

– comment la littérature en tant que discipline est actuellement comprise et constituée

– ce que cela signifie d’étudier et d’apprendre le sujet

– qu’est-ce qu’un « bon enseignement », avec moins de ressources pour l’enseignement, un plus grand nombre d’étudiants, un accent sur les principes de « l’utilisateur-payeur » et le professionnalisme.

Il s’agit d’un texte essentiel pour les professeurs de littérature anglaise dans les universités et les collèges du monde entier.

le Enseignement et apprentissage en sciences humaines série, éditée par Ellie Chambers et Jan Parker, est destiné aux conférenciers débutants et expérimentés. Il traite de tous les aspects de l’enseignement des matières artistiques et humaines individuelles dans l’enseignement supérieur. Des enseignants expérimentés offrent des suggestions faisant autorité sur la façon de devenir une réflexion critique sur les pratiques spécifiques à la discipline.

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