Troubles d'apprentissage basés sur la langue | Académie Spero – Apprendre une langue étrangère

Les troubles d'apprentissage se présentent sous différentes formes. Les principales études suggèrent qu'environ 5% des enfants aux États-Unis souffrent de troubles d'apprentissage et de troubles de l'apprentissage.

Les troubles d'apprentissage liés au langage (LBLD) font référence à une gamme de complications liées au traitement ou à la compréhension du langage parlé et / ou écrit. Ces difficultés peuvent être évidentes ou assez difficiles à identifier en fonction de l'enfant.

Quels domaines sont donc le plus souvent affectés par les troubles de l'apprentissage liés au langage?

• Lecture (décodage, fluidité, compréhension)
• Traitement auditif (écoute)
• Expression orale ou recherche de mots
• Compréhension orale
• Écriture (grammaire, orthographe, mécanique)
• Math

Étant donné que les personnes ayant un LBLD ont des difficultés avec un aussi large éventail de processus éducatifs, les progrès en classe peuvent être difficiles sans interventions appropriées. Identifier le type de trouble d'apprentissage que votre enfant peut avoir est la première étape vers la recherche de la bonne solution pour exceller en classe.

Les enfants chez qui on diagnostique un trouble d'apprentissage lié au langage se voient souvent diagnostiquer une dyslexie. Cela ne veut pas dire que tous les enfants avec une LBLD ont également une dyslexie, mais les deux vont souvent de pair. La dyslexie est décrite comme une difficulté à reconnaître les mots avec précision et / ou à parler couramment, ainsi qu'à de faibles capacités d'orthographe et de décodage.

Il existe de nombreux défis pour les enfants aux prises avec des troubles d’apprentissage liés au langage. Il peut être difficile de comprendre les difficultés de votre enfant, mais il est toujours recommandé d’obtenir le diagnostic et l’aide d’un professionnel. Voici quelques-unes des complications les plus courantes auxquelles un enfant peut être confronté lorsqu'il est confronté à une LBLD.

La dysgraphie affecte les compétences en orthographe, ponctuation et écriture.

La dyscalculie affecte le sens des nombres, le raisonnement mathématique, la capacité à digérer des faits mathématiques

Les troubles du langage se présentent sous deux formes différentes.

1. Des troubles mixtes du langage expressif et réceptif affectent la capacité de chacun à comprendre le sens de ce que les gens lui disent, ce qui peut affecter son expression orale.
2. Les troubles du langage expressif affectent la capacité de chacun à exprimer oralement ses idées, ses pensées et ses sentiments, mais sont capables de comprendre le langage verbal.

Les profils cognitifs sont essentiels pour comprendre un enfant avec une LBLD. Ces handicaps peuvent être difficiles à repérer car les enfants avec une LLD ont souvent des capacités cognitives moyennes ou supérieures à la moyenne. Leur compréhension verbale, leurs capacités visuelles et spatiales et leur résolution de problèmes peuvent être intactes ou légèrement affectées.

Les enfants ayant un trouble d’apprentissage lié à la langue peuvent:

• Avoir un fort sens du raisonnement
• Soyez grand en pensant
• Être incroyable résolution de problèmes
• Parler couramment les apprenants

Cela peut rendre difficile de comprendre pourquoi votre enfant peut avoir des difficultés dans certains domaines scolaires. Parce que les enfants avec une LBLD peuvent être capables de comprendre et de manœuvrer un environnement universitaire spécifique grâce à leurs propres forces, comprendre pourquoi ils peuvent avoir des difficultés dans certains domaines peut être épuisant.

Comment savoir si mon enfant a un trouble d'apprentissage lié au langage?

Naturellement, tous les enfants apprennent et se développent à leur propre rythme. La plupart des enfants éprouvent des difficultés dans certains domaines ou subissent des pauses dans la classe de temps à autre. Des tâches ou des compétences spécifiques sont souvent apprises collectivement par la majorité des élèves à certains âges, mais des difficultés peuvent apparaître à tout moment au cours du développement.

Rappelez-vous que les enfants avec une LBLD sont des individus brillants et créatifs qui ont développé leurs propres moyens de réussir en classe. Mais à un moment donné, ces stratégies peuvent cesser de fonctionner. Un enfant peut être un orateur prolifique et illustrer assez bien la compréhension d'un sujet spécifique. Ainsi, un enseignant peut ne pas être en mesure de comprendre pourquoi ses compétences littéraires sont à la traîne.

En outre, beaucoup de ces brillants étudiants feront tout pour dissimuler leurs difficultés.

De plus, les enfants qui ont des difficultés en classe risquent de ne pas comprendre pourquoi. Cela est particulièrement vrai s'ils souffrent de symptômes qui les empêchent de transmettre ce qu'ils traversent.

Le test est le meilleur moyen de déterminer si votre enfant est susceptible d'avoir un trouble de l'apprentissage lié au langage. Ces tests comprennent des tests psychoéducatifs ou neuropsychologiques. Ces tests aideront à brosser un tableau des capacités scolaires, cognitives et langagières d’un enfant. Ces résultats aideront à définir les étapes suivantes pour libérer le plein potentiel d’un enfant.

Les troubles d'apprentissage basés sur la langue couvrent un large éventail d'aspects essentiels de la réussite scolaire. Par conséquent, un diagnostic et une approche proactive des méthodes d’apprentissage alternatives pour ces enfants affectés sont nécessaires au succès en classe.