Trouble d'apprentissage et mythes ADD – Apprendre langue

LD et
AJOUTER LES MYTHES

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Myth
#1

Les personnes avec LD et ADD ne sont pas
très intelligent.

Fait

Intelligence
n'a rien à voir avec LD et ADD. En fait, les personnes avec LD et ADD ont moyenne
à l'intelligence supérieure à la moyenne. Des études indiquent que jusqu'à 33% des étudiants
avec LD sont doués.

Mythe n ° 2

Trouble déficitaire de l'attention (ADD)
n'existe pas vraiment. C’est tout simplement la dernière excuse pour les parents qui ne le font pas.
discipliner leurs enfants.

Fait

La recherche scientifique nous dit que ADD est un
trouble d'origine biologique qui comprend distractibilité, impulsivité et parfois hyperactivité. Tandis que le
les causes du TDA ne sont pas bien comprises, des recherches récentes suggèrent que le TDA peut être
hérité et peut être dû à un
déséquilibre des neurotransmetteurs chimiques utilisés pour contrôler le comportement dans le cerveau.

Mythe
# 3

LD et
AJOUTER sont juste une excuse pour les gens irresponsables, non motivés ou paresseux

Fait

LD et ADD sont causés par neurologique
les déficiences ne sont pas des défauts de caractère. Pour certaines personnes avec LD et ADD, l'effort
nécessaire pour passer à travers une journée peut être épuisant en soi. le
la motivation requise pour faire ce que les autres considèrent comme acquis est énorme.

Mythe n ° 4

LD et ADD ne concernent que les enfants. Adultes
sortir des troubles.

Fait

On sait maintenant que les effets de LD
et l'ADD continuent tout au long de la vie de l'individu et «peuvent même
s’intensifie à l’âge adulte à mesure que les tâches et les exigences environnementales changent »(Michaels, 2004).
1994a). Malheureusement, beaucoup d’adultes, surtout les plus âgés, n’ont jamais été formellement
diagnostiqué avec LD et / ou ADD. En fait, la majorité des personnes en apprentissage
les incapacités ne sont diagnostiquées que lorsqu'elles atteignent l'âge adulte.

Mythe n ° 5

Dyslexie
et trouble d'apprentissage sont la même chose.

Fait

Dyslexie
est un type de trouble d'apprentissage. Ce n'est pas un autre terme pour apprendre
invalidité. C'est un spécifique
trouble lié au langage qui affecte la capacité de lecture, d’écriture et de
s'exprimer verbalement. Malheureusement,
utilisation imprudente du terme l’a élargi de sorte qu’il soit devenu pour certains un
équivalent pour "trouble d'apprentissage".

Mythe # 6

Il n'est pas possible de diagnostiquer avec précision le TDA ou le TDAH chez l'enfant ou l'adulte.

Fait

Bien que les scientifiques n’aient pas encore mis au point un seul test médical permettant de diagnostiquer le TDAH, des
des critères de diagnostic clinique ont été développés, recherchés et affinés sur plusieurs décennies. Le courant
Les critères de diagnostic généralement acceptés pour le TDAH sont énumérés dans le Manuel diagnostique et statistique de la santé mentale.
Disorders (DSM-IV) publié par l'American Psychiatric Association (1995). En utilisant ces critères et
de multiples méthodes pour collecter des informations complètes auprès de plusieurs informateurs, le TDAH peut être utilisé de manière fiable
diagnostiqué chez les enfants et les adultes.

Mythe #7

Apprentissage
les handicaps ne sont que de nature académique. Ils n'affectent pas les autres domaines d'un
la vie de la personne.

Fait

Certains
les personnes ayant des troubles d'apprentissage ont des difficultés isolées en lecture, en écriture
ou les mathématiques. Cependant, la plupart
les personnes ayant des troubles d'apprentissage ont plus d'un domaine de difficulté. Dr.
Larry Silver affirme que "les troubles d'apprentissage sont la vie
handicapées". Il écrit,
"Les mêmes handicaps qui interfèrent avec la lecture, l'écriture et l'arithmétique
également interférer avec les sports et autres activités, la vie de famille, et obtenir
avec des amis. "(Silver, 1998)

Beaucoup
les adultes ayant des troubles d'apprentissage ont des difficultés à effectuer les tâches de base quotidiennes
tâches courantes telles que faire les courses, établir un budget, remplir un formulaire de candidature ou
lire une recette. Ils peuvent également avoir du mal à se faire des amis et
maintenir des relations. Les exigences professionnelles et professionnelles créent des
défis pour les jeunes ayant des troubles d'apprentissage.

Mythe n ° 8

Toutes les personnes atteintes de TDA sont hyperactives

Fait

Toutes les personnes atteintes de TDA ne sont pas hyperactives et sont constamment en mouvement; beaucoup sont considérés comme ayant indifférencié
AJOUTER (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité). Parce que ces enfants ne se comportent pas de la même manière que
étudiants hyperactifs ADD, leur trouble est souvent pas reconnu, et ils sont
souvent faussement accusé d'être non motivé ou paresseux.

Mythe # 9

Les personnes avec ADD ne le font pas
ont généralement des difficultés d'apprentissage.

Fait

10-25% de
les personnes atteintes de TDA ont également des difficultés d'apprentissage. Ils sont également plus à risque de
dépression et anxiété. La toxicomanie est également fréquente.

Mythe
#dix

Adultes
avec LD et ADD ne peuvent pas réussir dans l'enseignement supérieur.

Fait

Plus
et plus d'adultes avec LD et ADD vont au collège ou à l'université et
réussir. Avec le logement approprié et le soutien, les adultes avec l'apprentissage
les handicaps peuvent réussir à l’enseignement supérieur.