Plans de cours de langue première année – Apprendre une langue étrangère

Plans de cours de langue première année

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Le programme d'anglais et d'arts du langage basé sur des normes Time4Learning est disponible pour les élèves de la maternelle à la douzième année. Les parents peuvent s'attendre à voir des sujets abordés, notamment la ressemblance et les différences entre les couples, les images et les sons, la conscience phonique, la compréhension de l'histoire, etc.

Les plans de cours détaillés décrits ci-dessous fournissent une liste détaillée du programme d’études de la première année en arts de la langue et en arts du langage de Time4Learning, qui est organisé en deux grandes sections:

  1. Arts du langage – 420 activités
  2. Extensions des arts du langage – 355 activités

Les membres utilisent souvent cette page comme ressource pour une planification plus détaillée, pour choisir des activités spécifiques à l'aide du localisateur d'activités ou pour comparer notre programme aux normes de l'État et aux lois de l'école à la maison.

Que comprend le plan de leçon Time4Learning?

  1. Programme complet pour les arts du langage de première année comprenant 35 chapitres, plus de 775 activités, feuilles de travail et quiz
  2. Leçon de chapitre avec des descriptions détaillées du contenu couvert
  3. Plusieurs types d'activités pour inculquer la maîtrise des compétences, y compris les activités non notées, les questionnaires et les clés de réponse imprimables
  4. Feuilles de travail et corrigés du matériel présenté
  5. Accès facile à des chapitres supplémentaires dans chaque sujet

Les étudiants inscrits dans les cours de langue de première année de Time4Learning auront accès aux cours de maternelle et de deuxième année dans le cadre de leur adhésion, ce qui leur permettra de se déplacer ou d’examiner à leur propre rythme.

Plan de leçon en arts du langage – programme d'études de première année

Nombre total d'activités: 420

L'élève démontrera sa connaissance des lettres m, r, h, s, d, t et de leurs sons, ainsi que de la lettre a et de son bref. L'étudiant démontrera également la connaissance de trois mots à haute fréquence. Ceci est accompli grâce à une série d'activités de prise de conscience phonémique, de phonétique, de haute fréquence et de lecture incorporant instruction et application explicites.

L'élève démontrera sa connaissance des lettres p, z, k, de la combinaison de lettres qu et de leurs sons, ainsi que de la lettre i et de son bref. L'étudiant démontrera également la connaissance de trois mots à haute fréquence. Ceci est accompli grâce à une série d'activités de prise de conscience phonémique, de phonétique, de haute fréquence et de lecture incorporant instruction et application explicites.

L'élève démontrera sa connaissance des lettres v, j, w, n, y et de leurs sons, ainsi que de la lettre e et de son court. L'étudiant démontrera également la connaissance de trois mots à haute fréquence. Ceci est accompli grâce à une série d'activités de prise de conscience phonémique, de phonétique, de haute fréquence et de lecture incorporant instruction et application explicites.

Reconnaître les ressemblances et les différences entre les paires d'éléments.

Triez les objets par apparence (par exemple, couleur, taille et forme). Reconnaissez les éléments identiques et différents. Étendre et identifier un motif qui se répète.

Triez les représentations des êtres vivants par apparence. Créer des éléments avec des attributs donnés. Reconnaître une correspondance individuelle.

Alignez les objets triés pour déterminer s'il existe une correspondance un à un. Déterminez quel ensemble a plus ou moins de membres lorsqu'une correspondance un à un n'existe pas. Créer et interpréter des affichages graphiques.

Copiez, continuez et complétez des modèles impliquant deux attributs.

Chapitre Test: sous la mer

Utilisez des mots de position pour décrire les relations verticales et horizontales. Reconnaissez que plusieurs termes peuvent être utilisés de manière appropriée pour décrire une relation de position. Créez une relation de position en suivant les instructions.

Utilisez des mots de position pour diriger les enquêtes qui se déroulent à différents endroits. Utilisez des mots de position pour décrire les emplacements.

Reconnaissez que les relations verticales et horizontales sont souvent déterminées par le point de vue. Reconnaissez que chaque élément peut sembler différent de différentes perspectives.

Étudiez les caractéristiques d'un cercle, d'un triangle, d'un carré et d'un rectangle et identifiez leur présence dans des contextes contextuels. Identifiez les ressemblances et les différences entre les paires de formes. Construire des formes.

Analysez, comparez, créez et composez des formes à deux et trois dimensions, de tailles et d'orientations différentes, en utilisant un langage informel pour décrire leurs similitudes, leurs différences, leurs parties et autres attributs.

Construisez et / ou complétez des scènes simples formées de figures planes. Construire, compléter et décrire des motifs formés de figures planes.

Chapitre test: jouer dans le parc

Reconnaître que les objets peuvent être comptés et représentés par des chiffres. Reconnaissez que les nombres cardinaux représentent une quantité (nombres 1-5). Lire et représenter les nombres 1-5. Reconnaître que différents arrangements représentent la même quantité (numéros 1-5).

Comparez les groupes pour déterminer plus / plus / moins / moins. Utilisez une correspondance individuelle lorsque vous comparez des ensembles. Reconnaissez le concept de zéro comme représentant un ensemble vide. Construire et interpréter des graphiques d'image.

Reconnaître que les objets peuvent être comptés et représentés par des chiffres (0-20). Reconnaissez que les nombres cardinaux représentent une quantité (nombres 0-20). Lisez, écrivez et représentez les chiffres de 0 à 20. Reconnaissez que différents arrangements représentent la même quantité (nombres 0-20).

Utilisez une correspondance individuelle pour représenter et comparer des quantités de 0 à 10. Utilisez des tableaux de pointage et des graphiques illustrés pour représenter 0-10. Reconnaître une séquence de nombres sur une ligne numérique. Décrire la position dans une suite de nombres entiers sur une droite numérique jusqu’à 10.

Reconnaître que des nombres plus grands sont formés à partir de combinaisons de nombres plus petits. Explorez d'autres modèles. Reconnaissez que des nombres plus petits sont formés en séparant des ensembles. Explorer de manière informelle les modèles de soustraction.

Chapitre Test: allons sur un safari

Utilisez un calendrier comme outil pour identifier les mois, les jours et les dates. Utilisez un calendrier comme outil pour identifier aujourd'hui, hier et demain. Identifiez les parties de la journée (matin, après-midi, soir). Utilisez une horloge analogique pour identifier l'heure à l'heure la plus proche. Utilisez une horloge numérique pour identifier l'heure à l'heure la plus proche. Ordre des événements dans une séquence. Identifier la température à l'aide d'un thermomètre.

Identifiez penny, nickel, centime, quart. Identifier la valeur de penny, nickel, dime, quart. Combinez des pièces pour obtenir des valeurs allant jusqu'à 10 cents.

Comparez la longueur des objets. Identifiez et corrigez les erreurs courantes dans les mesures linéaires. Estimer et mesurer la longueur en utilisant des unités non standard. Mesurer la longueur en utilisant des unités standard.

Séparez les éléments en parties égales par une comparaison active de leur longueur. Explorez de manière informelle les fractions d’un ensemble (quarts, tiers, moitiés) couramment utilisées.

Comparez le poids des objets. Comparez la capacité des objets. Reconnaître les outils de mesure. Explorer de manière informelle le concept de zone.

Utilisez un calendrier comme outil pour identifier les mois, les jours et les dates. Utilisez un calendrier comme outil pour identifier aujourd'hui, hier et demain. Identifiez les parties de la journée (matin, après-midi, soir). Utilisez une horloge analogique pour identifier l'heure à l'heure la plus proche. Utilisez une horloge numérique pour identifier l'heure à l'heure la plus proche. Ordre des événements dans une séquence. Identifier la température à l'aide d'un thermomètre. Identifiez penny, nickel, centime, quart. Identifier la valeur de penny, nickel, dime, quart. Combinez des pièces pour obtenir des valeurs allant jusqu'à dix cents. Comparez la longueur des objets. Identifiez et corrigez les erreurs courantes dans les mesures linéaires. Estimer et mesurer la longueur en utilisant des unités non standard. Mesurer la longueur en utilisant des unités standard. Séparez les éléments en parties égales par une comparaison active de leur longueur. Explorez de manière informelle les fractions d’un ensemble (tranches, tiers, moitiés) utilisées. Comparez le poids des objets. Comparez la capacité des objets. Reconnaître les outils de mesure. Explorer de manière informelle le concept de zone.

Chapitre Test: Qu'est-ce qui cuit?

Grâce à une série d'activités de pré-lecture, de lecture et de compréhension qui intègrent l'apprentissage par la découverte et l'enseignement direct, l'élève va apprendre un nouveau vocabulaire, développer sa fluidité et développer ses compétences en compréhension à la lecture. L'élève démontrera sa compréhension en séquençant les événements d'une histoire et en associant des concepts de plus en plus grands et de leurs significations.

Par le biais d’une série d’activités de prise de conscience phonémique, de prise de conscience phonologique, de phonétique, de lecture et de préécriture incorporant découverte, reconnaissance et application, l’élève démontrera sa compréhension des lettres l et n et de leurs sons.

Au moyen d’une série d’activités phonologiques et de sensibilisation phonémique intégrant reconnaissance et application, l’élève démontrera sa compréhension du son des lettres m, d, s, p, l, n et des sons brefs des lettres a et i.

À travers une série d’activités phoniques intégrant reconnaissance et application, l’élève démontrera sa compréhension des lettres m, d, s, p, l, n et de leurs sons, ainsi que des lettres a et i et de leurs sons brefs. Sélectionnez Type Description des parcours d'apprentissage.

Grâce à une série d'activités connectées qui intègrent apprentissage par la découverte et enseignement direct, l'élève va apprendre un nouveau vocabulaire, développer sa fluidité et développer ses compétences en compréhension à la lecture. L'élève acquiert une compréhension profonde des mots «pratique» et «cool», découvre les nuances de sens des mots et démontre sa compréhension en répondant à des questions sur la lecture dans un but précis et en discriminant les motifs.

Grâce à une série d'activités de prise de conscience phonémique, de phonétique, de lecture et de préécriture incorporant découverte, reconnaissance et application, l'élève démontrera sa compréhension des lettres t et h et de leurs sons.

Par le biais d’une série d’activités de pré-lecture, de lecture et de compréhension intégrant l’apprentissage par la découverte et l’enseignement direct, l’élève développera des compétences de fluence et de compréhension en lecture. L'élève démontrera sa compréhension en associant des images à des phrases et en associant des mots familiers (entrée et sortie) à leur signification.

Par le biais d’une série d’activités de prise de conscience phonémique, de phonétique, de lecture et de préécriture intégrant découverte, reconnaissance et application, l’élève démontrera sa compréhension de la lettre o, de son bref et de la lettre b.

Par le biais d’une série d’activités de pré-lecture, de lecture et de compréhension intégrant l’apprentissage par la découverte et l’enseignement direct, l’élève développera des compétences de fluence et de compréhension en lecture. L'élève démontrera sa compréhension en rappelant les détails et en comparant les images avec le temps du verbe correct.

Grâce à une série d'activités de prise de conscience phonologique, de prise de conscience phonémique, de phonétique, de lecture et de préécriture incorporant découverte, reconnaissance et application, l'élève démontrera sa compréhension de la lettre e et de son son court, ainsi que de la lettre et de son son.

Au moyen d’une série d’activités connectées intégrant l’apprentissage par la découverte et l’enseignement direct, l’élève développera des aptitudes en compréhension de l’écriture et en compréhension orale. L'élève comprendra mieux les nuances dans la signification des mots et démontrera sa compréhension en associant des images à des phrases et en regroupant des objets en fonction de leur fonction.

Par le biais d’une série d’activités de prise de conscience phonémique, de phonétique, de lecture et de préécriture intégrant découverte, reconnaissance et application, l’élève démontrera sa compréhension des lettres k et f et de leurs sons.

Au moyen d’une série d’activités de sensibilisation phonémique intégrant reconnaissance et application, l’élève démontrera sa compréhension des sons des lettres t, h, f, r, k, b, d et des sons brefs des lettres o, a, e, et moi.

Au moyen d’une série d’activités phoniques intégrant reconnaissance et application, l’élève montrera sa compréhension des lettres t, h, f, r, k, b, d et de leurs sons, ainsi que des lettres o, a, e, i et de leurs sons brefs. .

Au moyen d’une série d’activités connectées intégrant l’apprentissage par la découverte et l’enseignement direct, l’élève développera des aptitudes en compréhension de l’écriture et en compréhension orale. L'élève acquiert une compréhension profonde du mot «aide», découvre les nuances de sens des mots et démontre sa compréhension en rappelant des détails et en identifiant l'image qui correspond au nom correct.

Par le biais d’une série d’activités de prise de conscience phonémique, de phonétique, de lecture et de préécriture intégrant découverte, reconnaissance et application, l’élève démontrera sa compréhension de la lettre g, de son dur et de la lettre u et de son bref.

Grâce à une série d'activités connectées qui intègrent apprentissage par la découverte et enseignement direct, l'élève va apprendre un nouveau vocabulaire, développer sa fluidité et développer ses compétences en compréhension à la lecture. L'élève acquerra une compréhension profonde du mot «ingrédients», des multiples significations du mot «changement», et apprendra les nuances dans le sens des mots. De plus, l'élève démontrera sa compréhension en séquençant les événements d'une histoire et en associant des mots familiers (avant, après) à leur signification.

Grâce à une série d'activités de prise de conscience phonémique, de phonétique, de lecture et de préécriture intégrant découverte, reconnaissance et application, l'élève démontrera sa compréhension de la lettre c et de son son dur, de la lettre w et de son son.

Grâce à une série d'activités de pré-lecture, de lecture et de compréhension qui intègrent apprentissage par la découverte et enseignement direct, l'élève va apprendre un nouveau vocabulaire, développer sa fluidité et apprendre une stratégie de lecture. L'élève fera également preuve de compréhension en faisant la distinction entre fantasme et réalité et en identifiant et en classant les mots communs dans des catégories de base (couleurs, formes, aliments).

Par le biais d’une série d’activités de prise de conscience phonologique, de phonétique, de lecture, de lecture et de pré-écriture intégrant la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève démontrera sa compréhension de la lettre y et de son son de consonne et de la combinaison de lettres qu et de son son.

Par le biais d’une série d’activités de pré-lecture, de lecture et de compréhension intégrant l’apprentissage par la découverte et l’enseignement direct, l’élève développera des compétences de fluence et de compréhension en lecture. L'élève démontrera sa compréhension en tirant des conclusions et en identifiant des synonymes communs.

Grâce à une série d'activités de prise de conscience phonémique, de phonétique, de lecture et de préécriture incorporant découverte, reconnaissance et application, l'élève démontrera sa compréhension des lettres v et x et de leurs sons.

Grâce à une série d'activités de pré-lecture, de lecture et de compréhension qui intègrent l'apprentissage par la découverte et l'enseignement direct, l'élève va apprendre un nouveau vocabulaire, développer sa fluidité et développer ses compétences en compréhension à la lecture. L'élève démontrera sa compréhension en séquençant les événements d'une histoire et en identifiant les noms.

Par le biais d’une série d’activités de prise de conscience phonémique, de phonétique, de lecture et de préécriture incorporant découverte, reconnaissance et application, l’élève démontrera sa compréhension des lettres z et j et de leurs sons.

Par le biais d’une série d’activités phonologiques et de prise de conscience phonémique intégrant reconnaissance et application, l’élève démontrera sa compréhension des lettres c, z, v, w, j, g, x, y et de leurs sons, des lettres i, a, u, o et leurs sons brefs, et la combinaison de lettres qu et son son.

Au moyen d’une série d’activités phoniques intégrant reconnaissance et application, l’élève montrera sa compréhension des lettres c, z, v, w, j, g, x, y et de leurs sons, de la combinaison de lettres qu et de son son et des lettres. i, a, u, o et leurs sons brefs.

Plan de leçon: Extensions des arts du langage – Programme d'études de première année

Nombre total d'activités: 355

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Chapitre Test: Pollution – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Océans – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Météo – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Le soleil – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Planètes – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Constellations – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Amérindiens – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Early America – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Chapitre test: l'Amérique grandit – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Plantes – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Biomes – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Animaux de la ferme – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Vertébrés et invertébrés – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Mammifères – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Animaux marins – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Saisons – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Vacances culturelles – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Chapitre Test: Sécurité – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Quartiers – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Chapitre test: Emplois dans votre quartier – ILA

Ceci utilise les connaissances antérieures pour anticiper le sens et donner un sens aux textes. L'élève lira, comprendra et distinguera les choix. L'activité initie l'étudiant aux concepts clés du thème du voyage.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Test de chapitre: Voyage – ILA

L'élève apprendra le contenu thématique par la découverte et atteindra la compréhension en lisant de la littérature mettant l'accent sur le vocabulaire. Les histoires utilisent un vocabulaire contrôlé pour améliorer la conscience phonémique.

Au moyen d’une série d’activités d’apprentissage axées sur la découverte, la reconnaissance et l’application, l’élève développera des compétences phonétiques. L'élève fera l'expérience de mots dans une variété de modes, y compris la comptine et l'histoire.

Chapitre test: valeurs – ILA

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Outil de recherche d'activité de leçon

Le localisateur d’activités pédagogiques est l’un des nombreux outils utiles que Time4Learning offre à ses membres.. Le moteur de recherche d'activité est un raccourci qui permet aux parents de visionner des leçons ou de trouver des pratiques supplémentaires pour leur enfant.

Chaque leçon du programme comporte un numéro d’activité unique, appelé «numéro LA» dans les plans de leçon. Ces numéros peuvent être trouvés sur les pages d'étendue et de séquence ou sur les plans de cours dans le tableau de bord parent.

Pour plus d'informations, veuillez consulter notre section d'aide et d'aide, qui fournit plus de détails sur le chercheur d'activités.

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