Obtenir des faits sur la langue des signes américaine – Apprendre une langue étrangère

Qu'est-ce que la langue des signes américaine?

L'American Sign Language (ASL) est un langage complet et complexe qui utilise des signes réalisés avec les mains et d'autres mouvements, y compris les expressions faciales et les postures du corps. C'est la première langue de nombreux Nord-Américains sourds et l'une des nombreuses options de communication offertes aux personnes sourdes. On dit que l'ASL est la quatrième langue la plus utilisée aux États-Unis.

La langue des signes est-elle la même dans le monde entier?

Aucune forme de langage gestuel n'est universelle. Par exemple, la British Sign Language (BSL) diffère notablement de l'ASL. Différentes langues des signes sont utilisées dans différents pays ou régions.

D'où vient la langue des signes américaine?

Les débuts exacts de l'ASL ne sont pas clairs. Beaucoup de gens croient que l'ASL provient principalement de la langue des signes française (FLS). D'autres prétendent que l'ASL avait été créée avant l'introduction du FSL en Amérique en 1817. C'est cette année-là qu'un professeur de français, nommé Laurent Clerc, amené aux États-Unis par Thomas Gallaudet, fonda la première école pour sourds à Hartford, dans le Connecticut. . Clerc a commencé à enseigner le FLS aux Américains, bien que nombre de ses élèves maîtrisaient déjà leur propre langage des signes naturel et local. L'ASL d'aujourd'hui contient probablement une partie de cette première signature américaine. Il est difficile de prouver quelle langue a eu plus à faire avec la formation de l'ASL moderne. L'ASL moderne et le français langue seconde partagent certains éléments, y compris une quantité importante de vocabulaire. Cependant, ils ne sont pas mutuellement compréhensibles.

Comment la langue des signes américaine se compare-t-elle à la langue parlée?

Dans la langue parlée, les différents sons créés par les mots et les tonalités de la voix (intonation) sont les principaux moyens utilisés pour communiquer. La langue des signes repose sur l'idée que la vue est l'outil le plus utile qu'une personne sourde doit communiquer et recevoir des informations. Ainsi, ASL utilise la forme, la position et le mouvement de la main; mouvements du corps; gestes; expressions faciales; et d'autres indices visuels pour former ses mots. Comme toute autre langue, la maîtrise de l'ASL ne se fait qu'après une longue période d'étude et de pratique.

Même si l'ASL est utilisé en Amérique, c'est une langue complètement séparée de l'anglais. Il contient toutes les fonctionnalités fondamentales dont une langue a besoin pour fonctionner – il a ses propres règles de grammaire, de ponctuation et d'ordre des phrases. ASL évolue au même titre que ses utilisateurs et permet également une utilisation régionale et un jargon. Chaque langue exprime ses caractéristiques différemment; ASL ne fait pas exception. Alors que les anglophones signalent souvent une question en utilisant un ton de voix particulier, les utilisateurs d'ASL le font en levant les sourcils et en élargissant les yeux. Parfois, les utilisateurs d'ASL peuvent poser une question en inclinant leur corps vers l'avant tout en signalant avec leurs yeux et leurs sourcils.

Comme dans d’autres langages, les manières spécifiques d’exprimer des idées en ASL varient tout autant que les utilisateurs d’ASL eux-mêmes. Les utilisateurs ASL peuvent choisir parmi des synonymes pour exprimer des mots courants. L'ASL change également d'une région à l'autre, tout comme certains mots anglais sont prononcés différemment dans différentes régions du pays. L'origine ethnique, l'âge et le sexe sont quelques facteurs supplémentaires qui influent sur l'utilisation de l'ASL et contribuent à sa diversité.

La liste de contrôle du développement de l'audition de votre enfant


Votre enfant a-t-il des problèmes d'audition?

Les nourrissons et les jeunes enfants ayant des problèmes d'audition peuvent avoir des difficultés à développer la parole et le langage.

Certains bébés naissent avec des problèmes d'audition. D'autres enfants naissent avec une audition normale et commencent à avoir des problèmes d'audition à mesure qu'ils grandissent.

Vous pouvez aider le médecin de votre enfant à décider si son audition doit être testée. Les problèmes d'audition peuvent être temporaires ou permanents. Des problèmes d'audition peuvent survenir à cause d'infections de l'oreille, de blessures ou de maladies.

Si votre enfant n'entend pas bien ou ne parle pas clairement, agissez.

Lisez la liste de contrôle de l'audience. Trouvez l'âge de votre enfant. Cochez oui ou non pour chaque article. Après avoir complété la liste de contrôle, montrez-la au médecin de votre enfant. Posez des questions au médecin. Parlez des articles cochés non. Si vous pensez que votre enfant a du mal à entendre, informez-en immédiatement le médecin.

Pourquoi la langue des signes américaine devient-elle une langue maternelle pour de nombreuses personnes sourdes?

Les parents sont souvent à l'origine de l'acquisition précoce du langage par un enfant. Un enfant sourd né de parents sourds qui utilisent déjà l'ASL commencera à acquérir l'ASL aussi naturellement qu'un enfant entendant prend le langage parlé par ses parents. Cependant, le langage est acquis différemment par un enfant sourd avec des parents entendants qui n'ont aucune expérience préalable de l'ASL. Certains parents entendants choisissent d'introduire le langage des signes dans leurs enfants sourds. Les parents entendants qui choisissent d'apprendre la langue des signes l'apprennent souvent avec leur enfant. Neuf enfants sourds sur dix sont nés de parents qui entendent. En plus de l'ASL, d'autres modèles de communication, basés sur l'anglais parlé, existent, notamment la parole, l'audio-verbal et le locataire. Comme dans toute langue, l’interaction avec d’autres enfants et d’adultes est également un facteur important d’acquisition.

Pourquoi mettre l'accent sur l'apprentissage précoce des langues?

Les parents devraient initier les enfants sourds au langage le plus tôt possible. Plus tôt un enfant est exposé et commence à acquérir un langage, meilleures seront ses compétences en matière de communication. Les recherches suggèrent que les six premiers mois sont les plus cruciaux pour le développement des compétences linguistiques de l'enfant. Tous les nouveau-nés devraient être soumis à un dépistage de la surdité ou d'une perte auditive avant de quitter l'hôpital ou au cours du premier mois de leur vie. La découverte très précoce de la perte auditive ou de la surdité d'un enfant offre aux parents l'occasion de se familiariser avec les options de communication. Les parents peuvent alors commencer le processus d'apprentissage linguistique de leur enfant au cours de cette étape importante du développement.

Que disent les recherches récentes sur la langue des signes américaine et les autres langues des signes?

Certaines études se concentrent sur l'âge d'acquisition de l'ASL. L'âge est un problème critique pour les personnes qui acquièrent l'ASL, qu'il s'agisse d'une première ou d'une deuxième langue. Pour qu'une personne devienne pleinement compétente dans n'importe quelle langue, l'exposition doit commencer le plus tôt possible, de préférence avant l'âge scolaire. D'autres études comparent les compétences des signataires natifs et des signataires non natifs afin de déterminer les différences de capacité de traitement du langage. Les signataires natifs d'ASL font systématiquement preuve d'une plus grande maîtrise de la langue des signes que les signataires non natifs, soulignant encore une fois l'importance de l'exposition et de l'acquisition précoces.

D'autres études portent sur différentes compétences de traitement de l'ASL. Les utilisateurs d'ASL ont montré leur capacité à traiter des images mentales visuelles différemment des utilisateurs qui entendent de l'anglais. Bien que les anglophones possèdent les compétences nécessaires pour traiter les images, les utilisateurs d'ASL démontrent une capacité de traitement plus rapide, ce qui suggère que la langue des signes améliore certaines fonctions de traitement du cerveau humain.





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Références

LA SOURCE:

Instituts nationaux de la santé. Langue des signes américaine

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