Normes d’apprentissage des arts de la langue anglaise – Apprendre langue

[cloakVisitor]En 2015, l’État de New York (NYS) a entamé un processus d’examen et de révision de ses normes d’apprentissage des arts de la langue anglaise (ELA), adoptées en janvier 2011. Les normes d’apprentissage de la prochaine génération des arts de la langue anglaise de l’État de New York (révisées en 2017) ont été élaborées par de nombreuses phases de commentaires publics ainsi que de réunions virtuelles et en face à face avec des comités composés d’éducateurs de NYS, d’enseignants d’anglais apprenant / d’apprenants multilingues et d’étudiants handicapés, de parents, de spécialistes du curriculum, d’administrateurs d’école, de professeurs d’université et d’experts en recherche cognitive. Ces normes révisées reflètent les efforts de collaboration et l’expertise de tous les mandants impliqués.[/cloakVisitor]

[cloakGoogle]

En 2015, l’État de New York (NYS) a entamé un processus d’examen et de révision de ses normes d’apprentissage des arts de la langue anglaise (ELA), adoptées en janvier 2011. Les normes d’apprentissage de la prochaine génération des arts de la langue anglaise de l’État de New York (révisées en 2017) ont été élaborées par de nombreuses phases de commentaires publics ainsi que de réunions virtuelles et en face à face avec des comités composés d’éducateurs de NYS, d’enseignants d’anglais apprenant / d’apprenants multilingues et d’étudiants handicapés, de parents, de spécialistes du curriculum, d’administrateurs d’école, de professeurs d’université et d’experts en recherche cognitive. Ces normes révisées reflètent les efforts de collaboration et l’expertise de tous les mandants impliqués.

Les normes d’apprentissage des arts de la langue anglaise nouvelle génération de l’État de New York (révisées en 2017) comprennent des révisions, des ajouts, des suppressions, des déplacements verticaux et des clarifications des normes actuelles des arts de la langue anglaise. Ils sont définis comme les connaissances, les compétences et la compréhension que les individus peuvent et démontrent habituellement avec le temps lorsqu’ils sont exposés à des environnements pédagogiques et à des expériences d’apprentissage de grande qualité.

Pour comparer les changements entre les normes d’apprentissage de base communes P-12 de 2011 de l’État de New York et les normes d’apprentissage de la prochaine génération de 2017, consultez les Crosswalks des normes d’apprentissage ELA.

Préface et documents d’introduction:

Documents révisés sur les normes d’apprentissage:

Les nouvelles normes d’apprentissage révisées pour English Language Arts sont disponibles aux liens ci-dessous:

Documents de normes:

le Aperçu des normes ELA de nouvelle génération indiquer la progression des normes d’un niveau scolaire à l’autre (PK-2, 3-5, 6-8, 9-12). Le département de l’éducation de l’État de New York a créé ces documents pour soutenir l’élaboration du programme d’enseignement et la conception de l’enseignement, ainsi que pour accroître la connaissance des intervenants sur les normes d’apprentissage de la prochaine génération de NYS. Les éducateurs et les familles peuvent visualiser efficacement les normes qui précèdent et suivent un niveau scolaire donné. Les introductions au niveau scolaire sont facilement accessibles via les liens en haut des pages en un coup d’œil. Veuillez noter que chaque introduction au niveau de classe comprend la gamme d’expériences de lecture et les attentes en matière de complexité du texte pour cette classe. Les utilisateurs sont vivement encouragés à se familiariser avec ces documents avant de lire le Aperçu des normes ELA de nouvelle génération.

[/cloakGoogle]