L'Espagne perpétue le mauvais niveau d'anglais alors que d'autres pays s'améliorent – Parler espagnol

Les espagnols ont un faible niveau d'anglais. Les enquêtes collectées par Eurostat et le nouveau rapport réalisé par la société dédiée à l’enseignement des langues Education mettent d’abord le pays en dernière position en Europe. Cette mauvaise position s’explique en partie par des raisons structurelles: la taille relativement grande et le PIB par habitant sont relativement modestes pour le contexte continental, auxquels s’ajoute une langue mondiale puissante, l’espagnol, qui sont tous des facteurs qui, selon les experts jouent toujours contre l'apprentissage des langues étrangères.

Les données ont toutefois révélé d'autres signes d'inquiétude: contrairement à d'autres pays, l'Espagne ne s'est guère améliorée au cours de la dernière décennie. Et sa population de 25 à 34 ans a été très retardée par rapport au niveau atteint par les jeunes des pays dont la population générale avait des taux de connaissances similaires à ceux de l’espagnol il ya 10 ans, comme le Portugal, la Grèce et l’Italie.

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Le nouveau classement international de 2019 sur la maîtrise de l'anglais mis au point par Education First, une société fondée en Suède en 1965, qui publie un classement annuel connu sous le nom de EF English Proficiency Index et qui, dans cette édition, est basé sur les résultats de 2,3 millions de tests effectués Sur une centaine de pays, l’Espagne est reléguée au rang de 25 des 33 États analysés en Europe et de 35 dans le monde, en plus de détecter une progression nulle de la gestion de la langue par rapport aux résultats de 2018.

Pour sa part, Eurostat a indiqué qu'en 2007, 46,6% des Espagnols âgés de 25 à 64 ans ne connaissaient aucune langue étrangère. En 2016, selon les dernières données disponibles, le pourcentage n'avait guère bougé (45,8%). Au cours de la même période, le Portugal a toutefois réduit la proportion de 51% à 31%; Grèce, 43% à 33% et l’Italie, de 38% à 34%. En outre, dans ces trois pays, plus de 82% de la population âgée de 25 à 34 ans maîtrisaient au moins une langue étrangère, alors qu’en Espagne, elle n’atteignait que 66%. L’office statistique confirme également que la langue étrangère la plus étudiée dans l’UE est essentiellement l’anglais (ce qui est chez 94% des élèves de deuxième cycle de l’enseignement secondaire).

«Les statistiques sont mauvaises. Une des explications a à voir avec la richesse. Dans la connaissance des langues, comme dans le reste des résultats scolaires, le niveau d'influences socio-économiques, et l'Espagne est encore un pays relativement pauvre en Europe. Un autre facteur qui pèse en Espagne est la taille. Si vous comparez les pays à revenu équivalent, il est normal que la performance soit pire. Les plus petits ont tendance à être plus ouverts sur l'extérieur, et ses citoyens ont davantage de possibilités d'emploi et d'autres connaissances des langues étrangères. Les grands ont un marché intérieur plus important et cela ne les concerne pas tous les deux », explique Antonio Cabrales, professeur à l'University College London, qui a étudié l'apprentissage de l'anglais en Espagne à travers le modèle de la scolarité bilingue.

La France, par exemple, apparaît bien pire que la Belgique dans les enquêtes et les tests. Et l'Autriche, mieux que l'Allemagne. Les données croisées d’Eurostat et d’Education First se situent en première position en Europe sur la connaissance de l’anglais (dans les pays où elle n’est pas la langue officielle) vers les pays nordiques, les Pays-Bas et le Luxembourg.

Cabrales est pessimiste: «Dans plusieurs des pays qui se sont grandement améliorés au cours de la dernière décennie, nous avons observé que la jeune génération avait mis les batteries à sa place. Dans notre cas, les jeunes sont mauvais. La vérité, compte tenu du poids du tourisme dans notre économie est incompréhensible. "

Quatrième langue mondiale

L’Espagne possède en outre, avec l’espagnol, la quatrième langue la plus puissante du monde, qui parle, avec différents degrés de domaine, 580 millions de personnes, selon le rapport présenté en octobre par l’Institut Cervantes. Et bénéficie par conséquent d’une vaste industrie de l’édition, de la traduction audiovisuelle et du doublage. "C'est quelque chose qui n'existe pas dans d'autres pays, où les gens sont obligés de voir de manière naturelle, par exemple, la plupart des films et de la télévision dans la version originale", explique le professeur du University College. Le Royaume-Uni et l'Irlande comptent parmi les sept pays européens (sur les 33 qui collectent Eurostat) où l'ignorance des langues étrangères dépasse celle de l'Espagne. Les cinq autres sont la Bulgarie, l'Albanie, la Bosnie-Herzégovine, la Hongrie et la Roumanie.

Maureen McAlinden, chef de projet du British Council en Espagne, a une vision plus optimiste, qui est corroborée par d'autres données d'Eurostat: quand on analyse quel pourcentage de la population a un domaine élevé dans la meilleure langue étrangère qu'il parle, Espagne Les positions d'échelle doivent être placées honorablement au milieu de la table. C'est-à-dire que vous devez parler un bon anglais, même si vous devez le faire en payant à l'incapacité du système éducatif de le garantir.

«L’apprentissage de l’anglais en Espagne a été transformé au cours des 20 dernières années et le niveau s’est beaucoup amélioré. J'ai remarqué personnellement et aussi ce que nous voyons dans nos centres », déclare McAlinden, arrivé en Espagne en 1996.« Parce qu'il n'y a pas beaucoup de cours pour débutants, A-1, A-2 ou B-1. Maintenant, les clients demandent plus de B-2, C-1 et veulent également certifier cette classe de niveaux qu'ils ont déjà. En outre, plus de 12 000 étudiants espagnols étudient au Royaume-Uni dans des diplômes et des cours de troisième cycle auxquels il faut ajouter ceux qui le font en anglais dans d'autres pays ou dans le cadre de programmes de leurs propres universités espagnoles ».

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Lumières et ombres de l'éducation bilingue

Le Forum sur l’éducation de THE COUNTRY a été invité cette semaine sur le site Web de ce journal, pourquoi en Espagne, l’anglais n’apprend pas bien. Des dizaines d'enseignants ont été reconnus comme la principale cause du faible niveau d'oralité de nombreuses classes, alors qu'ils soulignent le moyen naturel d'apprendre une langue. Ruben Chacon, nouvellement élu doyen de la philologie de l'université nationale d'enseignement à distance, partage la vision, mais estime que la responsabilité en la matière doit en grande partie incomber au système éducatif. “La langue que vous apprenez avec l'utilisation et l'exposition. Mais si en Espagne, les enseignants ont tendance à utiliser davantage d’activités écrites, c’est parce qu’elles sont plus gérables lorsque vous avez 25 ou 30 élèves en classe. L'interactivité et le récit devraient jouer un rôle, mais pour cela, vous devez avoir des ratios beaucoup plus bas. Nous avons besoin d'investissements plus importants pour améliorer cet aspect et également pour la formation des enseignants », a-t-il déclaré.

Le Forum sur l’éducation a également demandé le résultat qui donne aux écoles bilingues en anglais, dans certaines communautés, elles représentent déjà plus de la moitié du total. Les opinions dans ce cas sont très partagées. Une partie des enseignants et des directeurs qui ont participé à l'atelier ont fait valoir que l'enseignement de la langue par le biais d'autres matières avait considérablement amélioré les compétences en anglais des élèves. Une autre critique est que le modèle sacrifie le contenu d'autres sujets et dont la sécrétion; ils vont bien avec ceux qui reçoivent un renforcement scolaire et punissent en plus des étudiants ayant des difficultés d'apprentissage. Des experts tels que le professeur du University College Antonio Cabrales n’ont pas fait l’objet d’études concluantes.

En Espagne, il existe en outre six communautés – Galicie, Pays basque, Navarre, Catalogne, Communauté valencienne et îles Baléares – où plus qu’un enseignement bilingue, on parle de trilingue par leur statut co-officiel de langue. Chacón, qui a coordonné le congrès du bilinguisme Biuned, estime que cela n'implique pas une limitation pour apprendre l'anglais: «à l'envers, connaître une deuxième langue facilite la connaissance des troisième et quatrième».

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