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Le sceau de la bilératie se mondialise – Parler espagnol

Linda Egnatz est passionné par la portée croissante et la force motrice du sceau de la bilératie

Global Community Concept de réseau international

Quand quelqu'un dans le domaine de l'apprentissage des langues demande: «Qu'est-ce que le sceau de la bilératie?», Je pourrais répondre en toute honnêteté: «C'est la réponse à votre problème». Le simple fait de fournir une attestation de compétences linguistiques vérifiées par des tests extérieurs peut répondre aux besoins suivants: programme linguistique a besoin de beaucoup plus:

  • Fournir aux éducateurs des raisons positives de se réoutiller avec des stratégies pédagogiques basées sur les compétences
  • Renforcer la motivation intrinsèque des apprenants en langues
  • Développer la maîtrise de la langue d'un apprenant motivé à un rythme sensiblement plus rapide
  • Augmenter la rétention du niveau supérieur
  • Créer des opportunités pour que les apprenants définissent leurs propres objectifs et créent des points de repère par département
  • Aider les employeurs à reconnaître rapidement la valeur ajoutée d’un candidat à un poste
  • Fournir à l'administration des raisons de financer les tests afin de mesurer les points de repère et les résultats
  • Créer les données nécessaires à l'évaluation et à la refonte du curriculum, des évaluations
  • Obtenir le soutien des parents et de la communauté pour les programmes de langues lorsque les apprenants sont célébrés
  • Informer les conseillers en placement et les administrateurs sur l'acquisition de la langue
  • Utiliser la couverture de presse pour promouvoir les avantages de l'étude des langues
  • Gagnez d'autres faveurs lorsque les récipiendaires reçoivent des bourses et un crédit universitaire

Créé en Californie par Californians Together1 sous la direction de Shelly Spiegel-Coleman pour servir d’outil de rétention aux étudiants hispaniques, le sceau de la bilératie (https://sealofbiliteracy.org) a ensuite été adopté à New York par décret du gouverneur en 2012 en reconnaître les étudiants qui obtiennent leur diplôme du secondaire avec un haut niveau de maîtrise de l'anglais et d'une autre langue. Pour moi, professeur d’espagnol au lycée, c’était l’outil de motivation dont j'avais besoin pour que les étudiants développent leurs propres compétences linguistiques. En ma qualité de vice-président du Conseil de l'enseignement des langues étrangères de l'Illinois (ICTFL), j'ai témoigné en son nom et, en 2013, la législature de l'Illinois a adopté à l'unanimité le sceau de la bilératie de l'État. Avec le soutien de Velázquez Press2, 33 États et le district de Colombie ont désormais un sceau, une mention élogieuse ou un endossement reconnaissant les diplômés des écoles publiques possédant des compétences linguistiques dans deux langues ou plus. Des défenseurs d'autres États ont entamé des démarches législatives ou collaborent avec un département d'État de l'Éducation pour offrir aux étudiants une récompense similaire. Bien que les exigences varient d'un État à l'autre, la possibilité de maximiser la puissance du sceau est universelle.

L'établissement d'un programme Seal of Biliteracy a réellement un effet profond sur un programme linguistique. Il a le pouvoir de créer des opportunités qui changent la vie de nombreux apprenants. Malheureusement, les programmes Seal ne sont pas obligatoires et il appartient aux défenseurs des langues de promouvoir son adoption dans leurs districts locaux. En outre, les programmes d’état Seal ne sont généralement disponibles que dans les écoles publiques, ce qui laisse de nombreux apprenants en langues sans accès égal à la reconnaissance. C'est pourquoi Avant Assessment a choisi de lancer le programme Global Seal of Biliteracy afin d'inclure ceux des programmes privés, charter, indépendants, paroissiaux, internationaux, à domicile ou collégiaux, ainsi que ceux déjà actifs. Un conseil consultatif indépendant (https://www.globalsealofbiliteracy.net/our-story/) composé d'experts du domaine de l'apprentissage et de l'évaluation des langues a été créé pour identifier la liste des tests qui seront utilisés pour respecter les normes de revenus. la récompense. Le label mondial respecte ou dépasse les critères de compétence linguistique des États et offre deux niveaux de certification permettant de reconnaître un large éventail de locuteurs de niveau intermédiaire à moyen et avancé. De manière unique, il s'adresse également aux personnes qui souhaitent certifier leurs compétences linguistiques pour élargir leurs possibilités d'emploi, ainsi qu'aux employeurs qui souhaitent acquérir des compétences linguistiques à des fins de recrutement ou de rémunération différentielle.

L’étude d’une langue a pour objectif de communiquer avec une personne avec laquelle vous ne pourriez pas avoir d’interaction autrement. Le résultat devrait être un niveau de maîtrise de la langue utile au locuteur de la langue. L'un des principaux objectifs du sceau mondial est de connecter le monde du travail à des personnes ayant acquis les compétences nécessaires pour effectuer divers types de travail dans une ou plusieurs langues. La «fluidité» est utilisée pour décrire la langue du lieu de travail. Sur la base de la recherche, un utilisateur doit avoir au moins une «fluidité fonctionnelle» au niveau intermédiaire-moyen pour commencer à utiliser la langue sur son lieu de travail. C’est une des raisons pour lesquelles le comité ACTFL / NABE / NCSSFL / TESOL (dont j’ai été membre) a recommandé dans ses directives pour la mise en œuvre du sceau de la biliteratie que «le niveau minimum visé soit un niveau intermédiaire moyen». une incitation positive pour les individus à augmenter leur niveau de compétence pour atteindre des résultats personnels. OBJECTIFS. Un programme linguistique appuyant ces objectifs concevra une voie pour atteindre le label avec des points de repère chaque année ou chaque niveau.

Un parcours «axé sur l'apprenant» peut être le plus puissant outil de rétention d'un programme linguistique. Pour la plupart des récipiendaires, un sceau de bilatéralité ou le niveau de langue qu’il représente permettra de bénéficier d’un placement avancé, d’un crédit universitaire ou de bourses d’études; potentiellement leur épargnant des milliers de dollars en frais de scolarité et de temps en classe. Cela peut également être la voie menant à un emploi où les compétences linguistiques du destinataire du phoque généreront un revenu supplémentaire. (Voir la recherche sur la valeur d'une deuxième langue à l'adresse https://www.globalsealofbiliteracy.net/biligualism-research.) Le placement avancé permet aux boursiers d'ajouter une autre langue ou une possibilité d'étudier à l'étranger à d'autres cours. Cette information est populaire auprès des parents, de l'administration et, si vous avez un programme AP, des conseillers.

Lorsque les parties prenantes sont informées très tôt de la voie à suivre, elles prévoient quatre années d’étude de la langue au lieu de deux. Dans mon district, les inscriptions à l'AP ont doublé et les inscriptions en troisième année ont augmenté de 30% dans toutes les langues. Les apprenants sont motivés à prolonger leurs études de langue afin de recevoir le prix, mais la motivation intrinsèque pour l’acquisition de la langue grandit à mesure que le succès est atteint et que les candidats potentiels au programme Seal deviennent # 2bilit2quit.

The Seal of Biliteracy est également un puissant outil de coaching. Les éducateurs peuvent y connecter même la leçon la plus simple. Un enseignant pourrait dire: «Aujourd'hui, nous décrivons _. Vous aurez probablement une tâche similaire lorsque vous testerez le sceau de la bilératie. »Pensez à la métaphore du jeu, le sceau est le Super Bowl ou le championnat. C'est un travail difficile, mais si les élèves connaissent le plan de match (la trajectoire), regardent les séquences du jeu (réfléchissez aux évaluations précédentes) et apportez des modifications à la pratique (feedback formatif), ils progresseront. Les apprenants, ainsi que leurs parents, cherchent des moyens de se distinguer lorsqu'ils remplissent des demandes de diplômes universitaires, de bourses d'études ou de travail, et que leurs compétences certifiées bilingues constituent un titre distinctif.
Je vis selon la devise «Celebrat

e ce que vous voulez dupliquer. »Les cérémonies de remise des prix du sceau de la bilératie sensibilisent à l’apprentissage des langues, mais sont également très émotives. Les parents monolingues vivent des moments époustouflants lorsqu'ils entendent leurs élèves parler les langues qu'ils étudient avec aisance et confiance sur scène. Des larmes coulent sur les visages fiers des parents ELL quand ils entendent reconnaître des langues ancestrales et constater que les défis qu'ils ont surmontés pour apprendre l'anglais ont été honorés. Partagez ces moments.

Ajoutez des photos, des anecdotes personnelles, la valeur totale en dollars des bourses d’études reçues et invitez les médias locaux. La valeur de l’apprentissage des langues gagnera en estime dans la communauté et dans le district scolaire lorsque les visages réels obtiendront de réels avantages.
Il existe désormais un véritable sceau de la biliteratie pour tous. Quel que soit le sceau que vous choisissez, créez un plan intentionnel pour maximiser son pouvoir de transformation, non seulement de votre programme linguistique, mais aussi de la vie de ses futurs destinataires.

Linda Egnatz est directeur exécutif du Global Seal of Biliteracy.

Remarques
1 / Californians Together est une coalition de parents, d’enseignants, de défenseurs de l’éducation et de groupes de défense des droits civils résolus à améliorer les politiques et les pratiques en matière d’éducation des apprenants de l’anglais. C'est une organisation à but non lucratif qui mobilise les communautés pour protéger et promouvoir les droits de 1,3 million d'apprenants en anglais (25% des étudiants californiens de la maternelle à la 12e année). Californians Together a été pendant 13 ans la voix de l’ensemble de l’État au nom des élèves de minorités linguistiques dans les écoles publiques de Californie. Californians Together travaille depuis cinq ans avec les districts scolaires de l’ensemble du pays pour élaborer et mettre en œuvre le sceau de la bilératie. www.californianstogether.org

2 / Velázquez Press sponsorise des écoles et des districts en offrant des sceaux et des médailles aux finissants du programme Seal of Biliteracy. De nombreux étudiants bilingues abandonnent leurs études parce qu’ils ne voient pas les avantages concrets de la réussite scolaire. L’objectif est d’aider les élèves à reconnaître que la co-écriture est un atout et de les motiver pour réussir à l’école.

Un autre objectif important est de mettre en relation des étudiants bilingues avec des employeurs potentiels. Être bicritère peut souvent se traduire par des avantages tangibles pour l’emploi. De nombreux employeurs tiennent compte de leurs compétences linguistiques lors de l'embauche et peuvent proposer une allocation ou une «rémunération différentielle» aux employés qui parlent plus d'une langue. Après avoir reçu le sceau de la bilatéralité, les lauréats sont invités à s’inscrire sur notre site afin que leur attribution puisse être vérifiée par leurs employeurs potentiels.

Linda Egnatz, directeur exécutif du Global Seal of Biliteracy, est un professeur d’espagnol certifié par un conseil national de la Lincoln-Way West High School à Frankfort, dans l’Illinois. Elle a été présidente du conseil de l'Illinois sur l'enseignement des langues étrangères (ICTFL). Egnatz est membre du corps professoral de Golden Apple en 2013 et a été nommé professeur de langue nationale de l'année par l'ACTFL en 2014.

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