Le premier programme d'immersion double dans les écoles de Marin gagne du terrain – Marin Independent Journal – Parler espagnol

De loin, les enfants de la classe d’Eden Thibeault à la Lynwood Elementary School semblent aussi engagés et aussi enthousiastes que tout autre groupe de jeunes diplômés de deuxième année.

Mais si l’on se rapproche, un observateur remarquera que les élèves et l’enseignant de l’école Novato ne parlent que l’espagnol. C’est bien que 50% des étudiants parlent l’anglais comme langue maternelle et que les autres 50% aient l’espagnol comme langue maternelle.

«S'ils me posent une question en anglais, je leur répond en espagnol», explique Thibeault, née aux États-Unis mais ayant vécu de l'âge de 6 ans au lycée au Mexique. «J'adore ce programme d'immersion en espagnol. Je suis tellement excité de faire partie de cela. "

La directrice de Lynwood, Melissa Diaz, elle-même diplômée des écoles du district scolaire unifié de Novato et ancienne enseignante à la Hamilton School à Novato, a déclaré que le succès du programme ne dépendait pas uniquement de la composante linguistique. Une «culture de compassion», comprenant empathie et conscience socio-émotionnelle, est également essentielle pour que les enfants puissent progresser, a-t-elle déclaré.

L'école, qui compte 310 élèves, fournit également des collations quotidiennes à tous les enfants qui en veulent, fournies par la banque alimentaire San Francisco-Marin.

«Ce que nous pouvons faire ici, c'est aider à créer un environnement sûr et stimulant», a déclaré Diaz, 40 ans, dont le fils, Joshua, 5 ans, est à la maternelle à Lynwood. "(Nous le faisons) en fournissant des collations et en veillant à ce que les enfants se sentent en sécurité et bien accueillis dans leur environnement, afin qu'ils soient prêts à s'autoréguler et à enseigner ces compétences pour un apprentissage socio-affectif."

Melissa Diaz, directrice de la Lynwood Elementary School, parle du programme de double immersion. pic.twitter.com/csu5tYyurC

– Keri Brenner (@KeriWorks) 2 décembre 2019

Thibeault et Diaz sont deux des enseignants et membres du personnel qui jouent un rôle clé dans le programme d’enseignement à double immersion anglais-espagnol de Lynwood – le premier programme de ce type dans une école primaire à Marin. Lancé l'année dernière avec la maternelle, la maternelle et la première année de transition, le programme a été étendu à la deuxième année cette année. Chaque année, l’école ajoutera une nouvelle note au programme d’immersion en double jusqu’à la cinquième année, où toute l’école sera incluse.

«Il faut autant de temps, six ans, pour que les enfants sachent vraiment lire et écrire dans les deux langues», a déclaré Thibeault. En deuxième année, 80% des cours sont en espagnol. Les 20% restants – y compris les sciences, l'éducation physique, la musique et deux cours d'art anglophone par semaine – sont en anglais. "L'astuce consiste à le garder à 50-50 (inscription)."

Selon Thibeault, le programme présente des avantages pour les enfants des deux langues autochtones.

«Pour les hispanophones, s'ils peuvent apprendre dans leur propre langue et avoir ensuite l'anglais comme langue seconde, leur nouvelle désignation en anglais (au collège et au lycée) sera accomplie plus rapidement», a déclaré M. Thibeault. "Pour les anglophones, ils seront hispanophones à part entière et toutes les compétences acquises en espagnol pourront être traduites en anglais."

Selon Diaz, la demande pour le programme est élevée. L'école utilise un système de loterie pour recruter de nouveaux élèves. La priorité absolue est donnée aux familles de la région de Lynwood, suivies par les familles de la région du district scolaire unifié de Novato. Les familles de l'extérieur du district sont autorisées à postuler, mais actuellement, aucun étudiant ne vient de l'extérieur du district en raison du manque d'espace, a déclaré Diaz.

L'idée gagne en popularité. Les responsables des écoles de la ville de San Rafael, par exemple, ont formé un groupe de travail chargé d’établir un programme de double immersion dans leurs écoles. Une école SRCS, la vallée de la Vénétie, dispose déjà d'une seule piste d'immersion double, mais le district n'a pas encore de programme complet.

«Le calendrier actuel consiste à lancer le programme, pas pour l'année scolaire 2020-2021 à venir, mais pour l'année suivante, en 2021-2022», a déclaré Christina Perrino, directrice de la communication de la SRCS.

Selon un rapport du groupe de travail de San Rafael daté du 19 mai, les membres ont déjà visité un certain nombre d'écoles à double immersion existantes dans la région de la Baie, notamment à Lynwood. Une des priorités immédiates est de commencer tôt à recruter des enseignants bilingues, selon le rapport.

Diaz, née aux États-Unis, a déclaré avoir appris l’espagnol auprès de ses collègues du Hilltop Cafe à Novato, où elle a travaillé comme serveur, gestionnaire et barman tout au long de ses études à la Sonoma State University. Elle a obtenu une double maîtrise à la SSU en administration des affaires et en leadership éducatif.

Le programme Lynwood a été mis en place il y a plusieurs années grâce aux efforts de deux anciens directeurs, Rick Van Aldersberg et Andy Cline, qui ont tous deux participé à un atelier à San Diego pour apprendre à le mettre en place. Après cela, le NUSD a mis en place un groupe de travail – semblable à celui qui fonctionne actuellement à San Rafael – et comprenant des membres de la communauté, des enseignants et du personnel. Diaz a ensuite été recruté comme principal lorsque le programme a débuté l'année dernière.

«Je me sens tellement honorée et bénie de pouvoir enseigner dans ma ville natale», a-t-elle déclaré. «Notre objectif est d'élargir. Nous allons lentement pour devenir gros. "