# BizTrends2020: Encourager l'apprentissage mondial – prédictions EdTech pour 2020 – Parler espagnol

Alors qu'EdTech entre dans la prochaine décennie, une économie mondiale de l'apprentissage se développera par la création et l'échange d'idées, de ressources d'apprentissage, d'environnements et d'expériences à travers les frontières et sans frontières. Les jeunes générations montreront la voie dans notre façon d'apprendre et d'enseigner.

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Ayant grandi avec la technologie, nous pouvons critiquer les limites de l'ancien système éducatif et innover dans la façon dont nous développons nos compétences à l'avenir. Voici mes sept prédictions clés pour l'évolution de la façon dont nous apprenons et nous connectons grâce à la technologie en 2020:

  • Montez en tête-à-tête en ligne et des cours de groupe – la technologie vidéo continuera d'innover et d'améliorer la façon dont nous nous engageons en ligne. Un logiciel comme Zoom a amélioré la qualité du streaming vidéo, ce qui signifie que vous pouvez avoir des appels de groupe importants et une connexion stable, même avec une connexion Internet limitée. Cela signifie que même dans les régions reculées d'Afrique et du reste du monde, nous assisterons à une augmentation du tutorat en ligne par appel vidéo.
  • Pleins feux sur l'éducation internationale – il y a eu une augmentation et un intérêt pour la fréquentation des universités à l'étranger. Aux États-Unis et au Royaume-Uni, les établissements offrent des installations de recherche de pointe et des programmes de premier cycle qui animent les réseaux commerciaux mondiaux. Je pense qu'en 2020, nous verrons un plus grand nombre d'étudiants internationaux postuler dans des universités de premier plan aux États-Unis et au Royaume-Uni.
  • Tutorat en ligne global – compte tenu de la croissance des cours particuliers en ligne et des cours en ligne en groupe, où un enseignant a plusieurs élèves dans une classe en ligne, nous avons constaté une augmentation de l'enseignement au-delà des frontières. L'éducation en ligne devient accessible et la scolarisation à domicile est en augmentation. Nous utilisons ces tendances pour notre lycée en ligne, qui a été lancé en Nouvelle-Zélande en 2019.
  • Tutorat accéléré – les admissions universitaires devenant plus compétitives, les étudiants utilisent des tuteurs pour avancer dans leurs études. Alors que le tutorat était auparavant utilisé pour combler les lacunes dans l'apprentissage en dehors de la salle de classe, beaucoup utilisent le tutorat individuel pour se préparer à des tests standardisés, à des essais d'application collégiale et à des cours de niveau A. Cela continue de favoriser l'auto-amélioration des étudiants et de faire avancer leur cheminement de carrière.
  • Taux d'adoption d'EdTech plus élevé dans les écoles – nous verrons les écoles acheter une plus grande part de logiciels scolaires en 2020. Cela permettra aux enseignants de puiser dans un plus grand réservoir de ressources internationales et d'offrir des programmes plus détaillés et modernes. Des systèmes comme Crimson permettent aux écoles d'offrir à leurs étudiants un niveau d'engagement et de préparation plus élevé pour les admissions dans les universités à l'étranger.
  • Utilisation d'algorithmes pour mieux faire correspondre les étudiants et les tuteurs – les années précédentes, les étudiants sont jumelés à des tuteurs uniquement en fonction de la disponibilité et des matières qu'ils peuvent enseigner. En créant un algorithme qui utilise la psychométrie pour jumeler les étudiants et les tuteurs, vous introduisez la compatibilité entre les styles d'apprentissage et les méthodes d'enseignement. Je vois que cela est adopté par d'autres sociétés EdTech et la tendance se poursuit au cours de la prochaine décennie.
  • Augmentation globale du tutorat en mandarin – Le mandarin a une utilisation fonctionnelle et une perspective mondiale plus fortes, ce qui signifie que les étudiants ambitieux choisissent de l'étudier en ligne, par rapport à d'autres langues comme l'espagnol et le français.

A propos de l'auteur

Jamie Beaton est le PDG de Crimson Education.
Né en Nouvelle-Zélande, Jamie a cofondé Crimson Education en 2013 à l'âge de 18 ans. Depuis, il est diplômé de l'Université Harvard, Magna Cum Laude en 2016 avec un double diplôme en mathématiques appliquées et en économie, en 2016. Il a également été l'un des plus jeunes étudiants à être admis à la Graduate School of Business de Stanford à 20 ans, dont il a obtenu un MBA en informatique et technologie de l'éducation. Il prépare actuellement un doctorat à l'Université d'Oxford en tant que boursier Rhodes. Parmi les autres distinctions de Jamie, citons la liste Forbes Asia – 30 Under 30 2017, Young New Zealander of the Year et New Zealand EY Entrepreneur of the Year.

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