3 raisons pour lesquelles vous êtes encore un apprenant de langue intermédiaire

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Le taux d’échec de la formation linguistique en classe est astronomique, bien que certains pays obtiennent de meilleurs résultats que d’autres. Par exemple, un document de travail de l’Union européenne de 2012 contient des données montrant que la proportion d’élèves atteignant le niveau d ‘«utilisateur indépendant» dans leur première langue étrangère est de 9% en Angleterre et de 14% en France. C’est à peu près le taux de réussite des Américains et des autres anglophones, ce qui signifie que plus de 85% des personnes ne maîtrisent pas une langue étrangère dans ces régions. Ce taux d’échec catastrophique de la formation linguistique montre clairement qu’il y a un problème: l’ apprentissage d’une langue ne fonctionne souvent pas pour la plupart des gens . Et je parle d’expérience: j’ai appris les langues étrangères au collège, au lycée, au collège et à l’époque, alors que j’étais étudiant de premier cycle à l’université, et cela ne m’a tout simplement pas fait pour moi. En fait, nous connaissons tous quelqu’un qui a étudié le français, l’espagnol ou une autre langue commune et qui le manipule (surtout si vous vivez dans un pays anglophone). Mais beaucoup moins nombreux sont ceux qui ont atteint un très haut niveau de maîtrise d’une langue étrangère (l’anglais pourrait être l’exception). Pourquoi donc?

Trois raisons

1. La plupart des apprenants n’arrivent pas à se fixer d’objectifs clairs et à adopter rapidement des habitudes saines
2. La plupart des apprenants s’attendent à ce que leurs progrès soient linéaires, alors qu’en fait tout développement d’habiletés a un rendement marginal décroissant
3. La plupart des apprenants atteignent rapidement une zone de confort dans laquelle ils ont du mal à sortir

Passons à chaque point, un à la fois.

La plupart des apprenants n’arrivent pas à se fixer des objectifs clairs et à adopter de saines habitudes

Voici trois questions rapides pour vous:

1. Avez-vous défini des objectifs concernant votre apprentissage linguistique?
2. Avez-vous les écrit?
3. Avez-vous un plan pour les accomplir?

Si vous avez répondu «non» à au moins deux de ces questions, vous devez maintenant prendre un stylo et un papier et vous rendre au travail. Selon les recherches de psychologues, neurologues et autres scientifiques, se fixer un objectif s’investit dans la cible comme si nous l’avions déjà accompli. Avoir des objectifs vous aide à suivre vos progrès et à vous orienter, ce qui contribue à augmenter la motivation et réduit vos chances d’abandonner. Les recherches récemment effectuées par la professeure Gail Matthews, professeur de psychologie, montrent que les personnes qui ont noté leurs objectifs, partagé cette information avec un ami et envoyé des mises à jour hebdomadaires à cet ami réussissaient en moyenne 33% plus à atteindre leurs objectifs déclarés que celles qui avaient simplement formulé leurs objectifs. buts. Une autre étude réalisée par un scientifique conclut que «les effets de fixation d’objectifs sont assez robustes, avec un taux de réussite de 90%, même en incluant des études qui ont commis des erreurs méthodologiques et / ou théoriques». Je vais être honnête: l’une des premières fois J’ai appris une langue étrangère, je n’avais aucune idée de ce dans quoi je m’embarquais . Je n’avais aucun objectif (ni dans ma tête, ni écrit), encore moins un plan. Sans surprise, après avoir acheté beaucoup de livres brillants, j’ai essayé la langue pendant quelques semaines et je me suis vite désintéressé. Bientôt, ma passion pour une autre langue a été retrouvée et tout le processus s’est répété. Après un an, je n’étais vraiment pas allé beaucoup plus loin dans l’une des deux langues que j’avais commencées, ce qui a entraîné une grande perte de motivation. Le but est de fixer des objectifs réalistes mais ambitieux, de les écrire et d’élaborer un plan d’action spécifique pour les atteindre. Et bien sûr, rappelez-vous le plus souvent possible de vos objectifs et suivez vos progrès. C’est un premier pas simple mais très important dans la bonne direction.

La plupart des apprenants s’attendent à ce que leurs progrès soient linéaires

L’amélioration des compétences fonctionne sur une échelle dite «logarithmique», par opposition à linéaire, en termes fantaisistes. Cela signifie que, à mesure que vous vous améliorez, il devient de plus en plus difficile à améliorer. Les athlètes d’élite, par exemple, déploient des efforts considérables pour gagner des secondes sur leurs meilleurs temps, alors que les athlètes novices peuvent gagner des minutes avec juste un peu de pratique. Il en va de même pour l’apprentissage des langues: au début, vous apportez des améliorations rapides car vous partez essentiellement d’une page blanche. Mais au fur et à mesure que vous progressez, vous constaterez des rendements décroissants proportionnels au temps et aux efforts que vous avez investis. C’est un phénomène tout à fait normal, la clé est simplement d’y être préparé. Sur un graphique, cela ressemblerait à quelque chose comme ça: Comme l’ explique Scott Young , auteur de la productivité, «Assumer une croissance linéaire signifie une confiance excessive dans les progrès à long terme. En conséquence, il est facile de frapper des plateaux si la difficulté n’est pas délibérément réglée pour rompre votre rythme confortable. »Plus important encore, Scott ajoute:

Dans les domaines logarithmiques, deux mentalités sont importantes. Au début de la phase de forte croissance, l’ accent doit être mis sur le maintien des habitudes à long terme . Étant donné que la croissance est rapide au départ, il convient de veiller à ne pas la laisser retomber une fois les efforts supprimés. Au cours de la dernière phase, à faible croissance, l’accent doit être mis sur la suppression des habitudes. Étant donné que la routine de calcification engendre souvent une faible croissance, il est nécessaire de déployer des efforts particuliers pour sortir de cette zone de confort.

Cependant, il ne faut pas oublier un point positif pour atteindre un stade intermédiaire dans une langue donnée: une fois que vous avez franchi les premiers obstacles en partant de zéro, l’apprentissage devient plus facile et ainsi votre plaisir de la langue et votre endurance mentale augmenter. Cela signifie que vous pouvez commencer à ajouter de la quantité à l’équation. Comme Luca Lampariello l’a ajouté : «Nous pouvons passer beaucoup plus de temps sur du contenu réel, et ce temps n’est plus limité au matériel d’apprentissage des langues. Nous pouvons parler avec des amis, regarder la télévision et des films, lire des livres. Nous ne dépensons pas délibérément du temps avec la langue que nous utilisons anymore- et lui interdisant. Nous pouvons passer d’ innombrables heures avec la langue. »Laissez-moi vous raconter une petite histoire personnelle: cela fait plusieurs années que j’apprends le coréen. Au début, même si les progrès étaient beaucoup plus rapides, c’était parfois assez difficile garder ma motivation élevée parce que je devais parcourir beaucoup de matériel d’apprentissage linguistique plutôt que de «contenu réel», comme le dit Luca. Mais à un stade intermédiaire, je commençais vraiment à apprécier beaucoup de documents qui intéresseraient tout autre locuteur natif: regarder des films et des séries télévisées, lire des livres simples, comprendre les paroles des chansons, etc. Je sentais que je n’étais plus «Étudier», mais plutôt vraiment embrasser et apprécier la langue . Même si les progrès étaient beaucoup plus lents, cela importait presque, car je ne cherchais pas à atteindre une destination quelconque, mais à profiter du voyage. Avant que ce message ne prenne trop de temps, tournons notre attention vers la phase de «faible croissance» dont parlaient les femmes un peu plus tôt et pourquoi nous ne réussissons pas à franchir cette barrière et choisissons plutôt de nous reposer sur nos lauriers en butant sans but dans une ou plusieurs langues étrangères. .

La plupart des apprenants atteignent rapidement une zone de confort

Votre but dans la vie est-il grand ou est-ce d’éviter un inconfort? Si nous n’avions pas à travailler dur pour atteindre le succès, nous ne l’apprécierions pas. Le dur est ce qui le rend génial. Pourtant, au fond de notre esprit, nous voulons tous avoir la vie facile. Nous voulons emprunter la voie du succès sans heurt, pavée et droite, plutôt que le buisson invaincu. Laissez-moi vous dire une chose: la route pavée droite n’existe pas. La plupart des gens atteignent leur «zone de confort» car ils commencent à se dire que leur niveau est suffisant. Ma carrière est «assez bonne». Mon niveau de santé est «assez bonne». Mon espagnol est «assez bien». Cette phase est aussi parfois appelée la « phase autonome », lorsque nous pensons que nous sommes aussi bons que nous. besoin d’obtenir (ce qui ne veut rien dire si vous ne vous êtes pas fixé d’objectifs clairs au début) à la tâche et que nous fonctionnons essentiellement sur pilote automatique. Durant cette phase autonome, nous perdons le contrôle de ce que nous faisons. Mais ce qui distingue les experts du reste de nous, c’est qu’ils se concentrent sur leur technique, restent orientés vers un objectif et obtiennent un retour constant et immédiat sur leurs performances . N’oubliez pas que lorsque vous voulez réussir dans quelque chose, la façon dont vous passez votre temps à pratiquer est beaucoup plus importante que la quantité de temps que vous passez. En fait, dans tous les domaines d’expertise ayant fait l’objet d’un examen approfondi, des échecs au violon en passant par le basketball, des études ont montré que le nombre d’années de travail n’est corrélé que faiblement avec le niveau de performance . Un retour constant est également crucial pour pouvoir franchir rapidement un plateau, par exemple. «Obtenir des commentaires est également utile pour apprendre ce que vous faites bien, ce qui peut vous donner un regain de confiance en vous et vous aider à réaliser que vous faites des progrès», déclare David Mansaray, philomath et passionné de langues . «Cela renforce une attitude mentale positive et vous aide à rester motivé.» Comme le souligne Scott Young dans un autre de ses articles: «Ne vous laissez pas prendre au piège du« assez bon ». Il n’existe pas d’assez bonne qualité, ni même assez. Tout ce qui compte, c’est ce que vous faites.  »

Conclusion

Dans cet article, j’ai essayé de souligner l’importance de fixer des objectifs clairs dès le départ et de développer rapidement des habitudes saines. J’ai également souligné l’importance de comprendre que, à mesure que vous progresserez dans vos études en langues, il deviendra de plus en plus difficile de réaliser d’importants gains remarquables en termes de fluidité et de développement des compétences. C’est un processus normal auquel vous devez être préparé. Enfin, je vous ai parlé de l’importance de sortir de sa zone de confort, de faire face aux difficultés et de relever le défi de l’apprentissage d’une langue à un niveau élevé. Vraiment, c’est ce qui le rend si amusant. J’espère que vous avez apprécié cet article et que votre opinion sur ces sujets m’intéresserait beaucoup. Avez-vous réussi à atteindre un haut niveau de maîtrise d’une langue étrangère autre que l’anglais? Si oui, comment l’avez-vous fait? Si non, comment pouvez-vous résoudre ce problème?

Par Sam Gendreau Sam est le créateur de Lingholic , un blog qui regorge de ressources pour faciliter la vie des apprenants de langues, y compris des interviews de polyglottes de autour du monde et des articles sur à peu près n’importe quel sujet lié à la langue. Visitez le blog de Sam ou ses pages Facebook ou Twitter et dites bonjour Crédit photo: OK Plateau