10 conseils pour apprendre le vocabulaire dans n'importe quelle langue étrangère – Partie 1


« O, la splendeur des mots qui se rencontrent comme des vagues sur une plage, racontant chacun sa propre histoire est une vie qui mérite d’être lue » – John M. Sheehan

La difficulté d’apprendre de nouveaux mots

Les mots sont les blocs de construction de chaque langue parlée. Ils sont fascinants et pourtant souvent difficiles à gérer, surtout s’il s’agit de mots d’une langue étrangère que vous essayez d’apprendre.

Est-ce que cela vous est arrivé en tant qu’apprenant d’une deuxième langue?

As-tu déjà:

  • Vous avez appris un mot juste pour l’oublier quelques jours plus tard?
  • Vous avez eu du mal à vous rappeler un mot lorsque vous parlez ou écrivez?
  • Vous avez abandonné la lecture d’un texte parce que vous avez compris trop peu de mots ou de phrases?
  • Avez-vous eu de la difficulté à construire des phrases complètes?
  • Vous avez mal compris des phrases simples parce que vous ne pouviez pas reconnaître certains mots?

Si c’est le cas, il n’y a pas de quoi s’inquiéter; tu n’es pas seul!

En fait, la plupart des apprenants en langues ont énormément de difficulté à apprendre et se souviennent de la quantité de mots nécessaire pour être compétent et confiant dans une langue étrangère.

Cependant, pour pouvoir aller au-delà, nous devons nous poser quelques questions utiles:

  • L’apprentissage des mots est-il toujours difficile?
  • Existe-t-il des exemples de personnes qui acquièrent des mots rapidement et sans effort?
  • Si oui, que peuvent nous apprendre ces personnes sur l’apprentissage efficace de nouveaux mots?

Utilisons les réponses à ces questions pour construire une nouvelle approche plus efficace de l’acquisition du vocabulaire en langue étrangère.

Une approche naturelle de l’acquisition de vocabulaire

Alors, laissez-moi vous demander à nouveau:

L’apprentissage des mots est-il toujours difficile?

Pensez-y, dans le contexte de votre propre vie. Apprendre de nouveaux mots a-t-il toujours été difficile pour vous, dans toutes les langues que vous parlez?

Bien sûr que non.

Bien que vous ayez peut-être de la difficulté à vous souvenir de nouveaux mots dans la langue cible, je suis sûr à 100% que vous n’avez jamais eu tort d’acquérir des mots et expressions aussi essentiels que «maman», «papa», «oui», «non», « veulent »et« ne veulent pas »dans votre langue maternelle, celle que vous avez parlée depuis votre enfance.

Je suis tout aussi certain que même si le nombre de mots que vous connaissiez dans votre langue maternelle a augmenté de façon exponentielle, vous ne vous êtes jamais senti stressé ni même conscient de cela, du moins jusqu’à ce que vous commenciez à aller à l’école.

Vous venez d’apprendre les mots naturellement et automatiquement, sans trop y penser.

Donc la réponse est non. Apprendre des mots n’est pas toujours difficile. Cela peut être facile, et vous-même avez certainement vécu des moments de votre vie où c’était facile.

Passons à notre prochaine question:

Existe-t-il des exemples de personnes qui acquièrent des mots rapidement et sans effort?

Si vous avez suivi le dernier exemple, vous connaissez déjà la réponse, car en même temps, apprendre des mots était facile pour vous, vous étiez l’une de ces personnes.

La réponse? Les enfants. Les jeunes enfants (généralement les préadolescents) n’ont aucun problème à acquérir et à utiliser de nouveaux mots.

Passons à notre troisième question:

Qu’est-ce que ces personnes (enfants) peuvent nous apprendre sur l’apprentissage efficace de nouveaux mots?

Eh bien, vous me dites:

Avez- vous déjà vu un petit garçon avec une liste de mots à la main, essayant d’apprendre chaque terme par cœur? Ou une jeune fille qui se répète sans cesse un mnémonique compliqué, jusqu’à ce qu’un seul mot et son sens ne lui viennent à la mémoire?

Non. Si vous avez déjà vu un enfant acquérir des mots, vous les avez vus:

  • Apprenez par l’exposition en écoutant et en répétant ce que leurs parents et leurs pairs leur disent.
  • Concentrez-vous sur l’apprentissage et utilisez des mots qui correspondent le mieux à leurs besoins et désirs les plus urgents.
  • Développez un vocabulaire de base composé des mots les plus utiles de leur vie quotidienne, puis complétez-le par des termes plus spécialisés utilisés à l’école et dans d’autres domaines.
  • Acquérir de nouveaux mots et expressions grâce au jeu et à d’autres contextes de loisirs, tels que films, télévision, livres, jeux vidéo, etc.

Toutes ces choses se passent presque sans effort dans la vie de tous les enfants avec une fonction langagière normale. Cependant, cela ne signifie pas que c’est un processus simple; En réalité, acquérir des mots avec ces méthodes nécessite des heures et des heures d’exposition, d’écoute, d’écoute, de répétition, de tentative, encore et encore.

Ce n’est pas simple et prend du temps, mais fonctionne extrêmement bien. Et c’est ainsi que vous et l’immense majorité des personnes que vous connaissez avez appris des milliers et des milliers de mots sans même y penser.

Adapter les méthodes enfantines aux contextes d’apprentissage des adultes

Est-ce tout ce qu’il faut, alors? Pour apprendre le vocabulaire sans effort, tout ce que nous avons à faire est d’apprendre des mots comme le font les enfants?

Hé bien oui. Et non.

Si vous lisez ceci, vous n’êtes clairement plus un enfant. Même si vous n’êtes pas un adulte à part entière, l’apprentissage d’une langue seconde présente plusieurs avantages et inconvénients, contrairement aux plus petits enfants qui apprennent une première langue.

En ce qui concerne les avantages, vous avez:

  • La capacité de parler, lire et écrire une langue (ou plus) déjà
  • Connaissance préexistante du monde et de son fonctionnement, que vous pouvez utiliser pour vous aider à apprendre de nouvelles choses encore plus rapidement.
  • Connaissance préexistante de ce que vous aimez apprendre et des méthodes et ressources que vous préférez pour l’apprentissage.

En ce qui concerne les inconvénients, vous avez:

  • Moins de temps à consacrer à l’apprentissage des langues, en raison d’autres priorités (travail, école, obligations familiales, etc.)
  • Moins d’exposition à de nouveaux mots et modèles de langage, car vous n’êtes (probablement) pas complètement immergé dans une famille et un cercle social de langue maternelle, comme vous l’étiez lorsque vous avez appris votre langue maternelle.
  • Une ou plusieurs langues natives préexistantes, qui interfèrent avec votre capacité et votre désir d’en apprendre une autre.

Tout compte fait, les inconvénients l’emportent probablement sur les avantages, tout simplement parce que vous ne pouvez pas vivre dix-huit ans ou plus dans une langue totalement immergée dans votre langue cible 24 heures sur 24, sept jours sur sept, 365 jours par an, exactement comme lorsque vous appreniez votre mère. langue.

Vous ne pouvez donc pas apprendre des mots dans votre langue cible en suivant exactement la même stratégie, mais vous pouvez utiliser des éléments de cette stratégie pour vous aider à tirer parti de vos avantages en matière d’apprentissage du vocabulaire à l’âge adulte.

Pour être précis, vous devez:

  • Comprendre les principes cognitifs qui sous-tendent l’acquisition efficace du vocabulaire
  • Utilisez des techniques efficaces de création d’habitudes et de gestion du temps pour vous aider à établir une routine solide pour apprendre les mots.
  • Utilisez vos connaissances et vos intérêts préexistants à l’âge adulte pour alimenter et maintenir cette routine au fil du temps.

Comment pouvez-vous accomplir ces choses?

En suivant mes dix meilleurs conseils pour apprendre le vocabulaire de manière simple, sans effort et avec engagement!

10 astuces pour une acquisition de vocabulaire efficace

1. Toujours apprendre du contexte

Les mots sont des entités linguistiques aux multiples facettes. Selon le contexte dans lequel ils apparaissent, un mot peut fonctionner comme un verbe ou un nom, avoir des significations complètement différentes ou simplement faire partie d’une expression familière.

Prenons le seul mot «jeu», par exemple.

En tant que nom, cela pourrait être un jeu auquel vous jouez , comme un jeu de cartes ou un jeu de société . Vous pouvez aussi chasser le gibier , comme le cerf, le lapin, le canard ou l’oie.

En tant qu’adjectif, il peut décrire un nom lié à l’une de ces définitions , comme une console de jeu, ou à la chasse au gros gibier .

Ces significations du mot «jeu» sont assez standard. Mais dans la terminologie de l’argot, il y a aussi:

  • «Avoir un jeu » (comme dans «Il a un jeu») pour décrire quand une personne a un haut niveau de compétence , généralement en ce qui concerne les fréquentations.
  • «Être un jeu » (comme dans «je suis un jeu») décrivant le moment où quelqu’un est prêt à faire quelque chose , comme aller prendre un verre ou aller au cinéma.

En regardant toutes ces définitions, il est clair que «jeu» n’est pas vraiment un mot, mais plutôt quatre mots ou plus; un mot différent selon chaque variation de sens. Et c’est le contexte qui entoure le mot qui clarifie chaque sens, pas le mot lui-même.

Le rôle du contexte dans la définition des significations potentielles d’un mot est ce qui le rend absolument crucial pour les apprenants en langues. Sans contexte, un mot peut signifier tout et rien, tout à la fois.

Pour bien apprendre les mots, alors, apprenez toujours les mots dans leur contexte et non en dehors de celui-ci.

En pratique, cela signifie:

  • Apprendre des mots en pratiquant et en mémorisant des phrases complètes qui contiennent ce mot (comme « Le chasseur a voyagé en Afrique à la recherche du gros gibier » au lieu de « gibier » seul)
  • Étudier les différentes parties du discours qu’un mot peut prendre dans un contexte donné , comme par exemple « jeu » peut être à la fois un nom (« Call of Duty est un jeu vidéo populaire) et un adjectif ( » Xbox est une console de jeu populaire « ).

2. Lire intensivement et intensivement

Pour apprendre le vocabulaire en premier lieu, vous avez tout d’abord besoin d’une source de termes de vocabulaire que vous ne connaissez pas déjà.

C’est facile en tant que débutant absolu, car presque chaque mot auquel vous êtes exposé est un mot que vous n’avez jamais entendu auparavant. Avec le temps, cependant, trouver de nouveaux mots est une expérience qui se produira de moins en moins, surtout si vous ne parlez que la langue.

Le moyen le plus efficace de continuer à rencontrer de nouveaux vocabulaires est souvent de lire et de le faire souvent. Les médias écrits offrent de nombreuses occasions de voir les nouveaux mots dans leur contexte et de les enregistrer pour les conserver puis les consulter ultérieurement pendant la période d’étude.

Quel que soit votre niveau linguistique actuel, je vous suggère de prendre l’ habitude de lire régulièrement dans votre langue cible.

Cependant, lorsque vous lisez, ne lisez pas toujours la même chose à chaque fois. Il existe deux méthodes différentes de lecture dans une langue étrangère qui sont chacune utiles dans des situations spécifiques. Celles-ci sont appelées lecture intensive et lecture intensive .

  • Une lecture intensive est nécessaire lorsque vous souhaitez bien comprendre un texte. Vous devez disséquer le texte méticuleusement et essayer de comprendre chaque mot et chaque nuance. Ce processus prend beaucoup de temps et doit donc être réalisé avec de petits blocs de texte à la fois.
  • Une lecture approfondie est nécessaire lorsque vous voulez juste lire autant que possible. Ici, vous ne voulez pas comprendre chaque mot, mais comprendre l’essentiel du texte. Une lecture approfondie est également utile pour apprendre à déduire le sens de mots inconnus en fonction du contexte.

La lecture intensive et extensive est à la fois un outil puissant que vous pouvez ajouter à votre répertoire d’apprentissage du vocabulaire d’aujourd’hui et que vous pouvez utiliser avec tout texte que vous souhaitez apprendre.

Pour tirer le meilleur parti de ces méthodes, vous devez prendre l’habitude de lire au moins une heure par jour , afin de disposer d’un vocabulaire fiable et propice à votre apprentissage.

Si vous souhaitez plus d’informations sur les stratégies de lecture intensive et extensive, consultez » cet article> , qui couvre chaque méthode en détail.

3. Utilisez la saisie compréhensible pour apprendre de nouveaux mots

Comme nous venons de le dire, la lecture est un excellent moyen de trouver de nouveaux mots à apprendre dans votre langue cible. Toutefois, si vous ne prenez pas soin de choisir le type de matériel de lecture qui vous convient , vous risquez de surcharger votre processus d’apprentissage des langues.

En théorie, un apprenant débutant en russe, par exemple, pourrait tirer un grand profit de la lecture d’une œuvre de la littérature russe classique, telle que Les Frères Karamazov de Fédor Dostoïevski, qui contient des milliers de mots que l’apprenant ne connaît pas encore.

En pratique, cependant, cela surchargerait l’apprenant. Essayer de traiter un texte aussi complexe et aussi volumineux reviendrait à vouloir vider l’océan à la cuillère. Aucune lecture intensive ou extensive ne serait utile à notre apprenant débutant en russe dans ce cas, car le texte est tout simplement trop éloigné de son niveau pour être utile.

Les meilleurs textes pour l’apprentissage du vocabulaire ne sont donc pas ceux qui contiennent le plus grand nombre de mots que vous ne connaissez pas, mais ceux qui contiennent la majorité (plus de 70%) que vous connaissez déjà. De cette façon, la quantité de nouveaux mots n’est jamais trop lourde et vous pouvez utiliser vos connaissances en vocabulaire pour vous aider à comprendre le sens des mots inconnus à partir du contexte.

Le type de contenu linguistique contenant une majorité de choses que vous comprenez déjà s’appelle une entrée compréhensible. En recherchant et en apprenant à partir de sources d’entrée compréhensibles, vous pouvez maintenir un flux constant de nouveaux apprentissages de vocabulaire tout en conservant le processus actuel consistant à essayer de comprendre un élément de langue parlé ou écrit avec le moins de stress possible.

En tant qu’apprenant, vous devez savoir que la recherche d’une saisie compréhensible est un processus continu que vous devez effectuer régulièrement pour vous assurer d’apprendre à partir de matériels adaptés à votre niveau actuel. En tant qu’apprenant avancé, il ne convient pas de continuer à lire votre manuel pour débutant, et inversement. Au fur et à mesure que vous grandissez et que vous vous adaptez à la langue, vos sources d’entrée doivent changer avec vous.

Voici une règle rapide qui vous aidera à trouver une bonne saisie compréhensible:

Si vous pouvez comprendre 70% ou plus de la ressource que vous utilisez (7 mots sur 10), cette ressource peut être considérée comme une entrée compréhensible pour votre niveau de langue actuel.

4. Apprenez ce qui compte le plus pour vous

Dans n’importe quelle langue humaine parlée, il y a des milliers et des milliers de mots que vous pourriez potentiellement apprendre. Oxford English Dictionary , par exemple, répertorie 171″ mots couramment utilis en anglais> et plusieurs milliers d’autres qui ne sont plus utilisés.

Avec autant de mots, devriez-vous vous inquiéter d’avoir à les apprendre tous?

Bien sûr que non!

Chaque locuteur d’une langue possède un lexique mental actif et passif qui lui est propre. Bien que deux locuteurs d’une langue puissent partager une majorité de vocabulaire actif en commun, il est probable que chaque personne connaisse plusieurs milliers de mots (ou plus) que l’autre.

Le vocabulaire actif d’un agriculteur est très différent de celui d’un mécanicien automobile. Le vocabulaire passif d’un athlète olympique pourrait être complètement différent de celui d’un spécialiste des fusées. Même si toutes ces personnes parlent la même langue.

En général, les locuteurs natifs acquièrent un vocabulaire qui répond (au minimum) à l’une des deux caractéristiques principales:

  • Pertinence élevée – Mots susceptibles d’être utilisés souvent dans la vie quotidienne, à la fois par le locuteur natif individuel et par les locuteurs natifs qui l’entourent.
  • Intérêt élevé – Mots liés aux passions, aux désirs et aux intérêts personnels de l’individu.

Ce qui est pertinent et intéressant pour une personne n’est pas nécessairement ce qui sera pertinent et intéressant pour la suivante. C’est pourquoi les locuteurs de différentes langues peuvent avoir de grandes différences dans leurs vocabulaires individuels.

En tant qu’apprenant en langues, vous devriez spécifiquement vous concentrer sur l’apprentissage des mots les plus pertinents et les plus intéressants pour vous , personnellement.

Pour mettre cela d’une manière que la plupart des apprenants vont comprendre:

Si le manuel de langue d’un débutant contient un chapitre entier consacré à l’apprentissage des noms d’animaux du zoo, mais que vous n’avez personnellement aucun désir ou intention de parler des animaux du zoo dans votre langue cible, vous n’avez pas à apprendre ces mots .

Au lieu de cela, trouvez quelque chose qui vous apprendra des mots qui vous intéressent. Des mots qui ont un rapport avec votre vie et vos expériences.

De la même manière, vous ne devez pas vous efforcer de comprendre chaque mot d’un texte, d’une vidéo, d’une chanson ou d’une conversation si vous n’avez pas l’intention de revenir sur ce sujet. Au cours de votre apprentissage linguistique, il y aura beaucoup de mots que vous n’entendez qu’une fois et que vous ne rencontrerez plus jamais.

Votre objectif devrait être d’être aussi confortable et confiant que possible dans les situations dans lesquelles vous vous retrouverez probablement. Vous n’avez pas besoin d’être un dictionnaire d’itinéraires ou un cahier de phrases.

Apprenez les mots qui vous intéressent et ceux que vous utiliserez. C’est si simple.

5. Écoutez ce que vous lisez et vice-versa

Dans le conseil 2, je vous ai recommandé de lire le plus souvent possible dans votre langue cible, de préférence tous les jours. Cette astuce s’appuie sur cela.

La lecture est tout au sujet du traitement de la langue écrite. La langue écrite est une tentative de mettre sur papier la langue parlée. Étant donné que la langue écrite ne peut jamais transmettre toutes les nuances de la parole (phonologie, intonation, etc.), il est difficile de se faire une idée complète d’une partie de la langue écrite sans l’entendre aussi à haute voix.

En tant qu’apprenants, si nous pouvons trouver un moyen d’écouter toujours l’audio d’un texte pendant que nous le lisons , nous pourrons tirer le meilleur parti de tout élément de langage. En effet, cela exerce simultanément nos compétences en lecture et en écoute.

L’écoute et la lecture sont également un excellent moyen d’améliorer votre prononciation. De nombreuses langues, comme l’anglais, ont des systèmes orthographiques qui ne représentent pas de manière fiable les sons parlés qu’ils sont censés représenter. Ecouter tout le texte que vous avez lu aide à réduire cet écart et vous aidera à voir où les symboles écrits et les sons parlés diffèrent.

Maintenant, si vous vous souvenez de notre section précédente sur l’apprentissage comme les enfants, vous trouverez peut-être cette étape inhabituelle. Après tout, les petits enfants parlent longtemps avant de pouvoir lire.

C’est toutefois l’un des domaines dans lequel vous pouvez exploiter vos capacités préexistantes (l’alphabétisation) des adultes pour vous aider à obtenir des gains plus rapides avec le langage parlé et écrit qu’un jeune enfant.

Si pratiqué fréquemment aux niveaux débutant à intermédiaire, écouter et lire simultanément peuvent considérablement améliorer vos capacités de compréhension.


Vous cherchez des conseils 6-10? Restez à l’écoute pour découvrir 10 astuces pour apprendre un vocabulaire dans n’importe quelle langue étrangère deuxi%C3%A8me » partie> , dans laquelle nous explorerons des astuces qui vous aideront à utiliser les capacités naturelles d’apprentissage de votre cerveau pour mieux mémoriser les mots !

En attendant, si vous avez trouvé ces cinq astuces utiles, pourquoi ne pas consulter mon cours sur LinguaCore Un » moyen facile d les mots partie> . , entièrement dédié à mes meilleures techniques pour apprendre de nouveaux mots dans n’importe quelle langue étrangère!


Écrit par Luca Lampariello

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